葉雲兮低頭答應了，但心裏有些委屈，她覺得自己之前是怕打擾到老師，卻反而被教育了。
她心情略微低落的走回宿舍，默默的覺察著自己的情緒。
這時女孩卻說：【你委屈是自以為你不打擾忙碌的老師是為了他好，但他卻不領情，但實際上你就是想做受害者，以逃避責難和沒做好事情的愧疚。】
葉雲兮無言以對，有些煩躁：“這是我的錯嗎？好吧，就算是，那我又該怎麽辦？又能怎麽辦？”
為了轉移注意力，葉雲兮盡量拋開剛才的問題，擺弄起女孩的衣服和發型。女孩卻忽然暴怒起來，在小世界摔東西，暴怒了一瞬之後似乎能量耗盡，又蔫了，趴在桌上。
葉雲兮愣住，女孩也會暴怒嗎？但又覺得發脾氣的女孩有點親切，她平時都顯得太淡定高冷了，一點都不像她的外觀年齡，盡管她的年齡也隻是個表象。
女孩似乎在賭氣不理葉雲兮，小孩子氣的擺臂大步的在小世界裏繞了兩圈，似乎想要找別人家替身玩，她到傅飲河家玩了會兒，傅飲河家蘿莉正陷入自我專注，對外界毫無反應，隻好離開。
她又看了看傾微家，小公主冷冷的瞥過來，她又訕訕退走。
她甚至遙望了一下吳靜的小世界，那裏依然黑暗且壓抑，她躊躇了一下便不敢再看。
女孩無處可去，於是回了家，但依然躁動不安。
葉雲兮的煩躁也泛上來，意識到問題逃避不過，就拉著女孩探討之前提問和被老師教育的情緒問題。
葉雲兮問：“我為什麽不肯提問呢？”
女孩答：【你害怕不被回應。】
葉雲兮疑惑：“我之前問周老師的問題，他都有回應啊？”
女孩傳來一個共情，是以前葉雲兮向媽媽尋求幫助的時候，媽媽經常會因為忙不予回應，如果問多了還有可能被責罵，“我這麽忙，你這點事情不能自己做嗎？”
這給葉雲兮留下了不敢尋求幫助的心理陰影。
但這並不是初始。
葉雲兮試著回溯這種情緒，共情就又跳躍到了下一個更年幼的場景，是葉雲兮小時候和幾個同學一起放學回家，同學們聊著聊著就把她忘了，當她忽然發現東西掉了，小聲說了句“啊，等下”就回頭去撿，撿完卻發現同學們根本沒注意她，早已有說有笑的走出了好遠。
這段回溯也是關於不被回應的。
葉雲兮繼續回溯，隱約出現了下一個場景，是一個嬰兒孤單的躺在黑乎乎的屋子裏哭，哭到哽咽都沒人理會，最後哭累了，無力的停下來發著呆。葉雲兮不知道這個場景是不是真實存在過，因為她幾乎沒有幼年的記憶，連小學的記憶都隻有片段。
葉雲兮退出回溯，不太確定的回憶了一下，依然一無所獲，就請女孩幫忙進行回溯。
再次看見女孩的刹那，葉雲兮忽然明白了她之前為何表現的如此失常，她摔東西、躁動、到處找朋友玩，其實她隻是因為這件事勾起了這份情緒背後的孤單，她所做的都隻是為了逃避這份孤單。
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