這個品級就不低，相當於隻是略微小於國子監這邊一等。但是，大明皇家科學院這邊，至少在以前，是不用通過一級級的科舉來科考的，等於是一條終南捷徑。可以預見，這必然會吸引更多的年輕人走格物學這條路。
當然了，以後格物學都和儒學一致，有社學、縣學、州學、府學這些，將來怎麽樣，還是不是終南捷徑，那就不好說了。
他們不知道，崇禎皇帝做這個教育改革，其實是參考了後世劉偉超提供的教育模式來進行改革的，分為幾步走。
如今隻是把大明皇家科學院納入了正經的教育係統，略微低國子監一頭。但是，等到從大明皇家科學院內的人才分布到各行各業，做出讓人矚目的成就之後，他就準備重新改組。
崇禎皇帝認可的大明教育體係，就是社學（小學）免費，縣學、州學（初中）免費，府學（高中）免費，然後是國子監（大學），不過以後還會把管理職能剝離出來，成為類似後世真正的大學；而大明皇家科學院，就要類似後世的中科院，做最頂尖的學問研究。
不過這些不能一步就位，需要給大明百姓一個逐漸接受的過程。
比如，從現有已經公布的模式下，大明讀書人會越來越多，處於頂端的府學學子，還有國子監學子也會越來越多時，就可以多開辦國子監和府學。以後大明人口會越來越多，讀書人就更多，再根據形勢，就可以變成類似後世的教育體係模式，人才分層培養了。
宣布完這些革新之後，崇禎皇帝便感慨地說道：“相信諸卿都感受到了，各衙門針對格物學人才的求賢若渴，甚至都發生了衙門之間挖人的情況。與其這樣，不如擴大格物學人才的池子，讓各衙門都有充足的人才可選，為大明之強大，百姓之富足添磚加瓦，不是更好？”
文華殿內的這些人，都是大明各部門最高級的官員，他們當然知道崇禎皇帝說得這些話是指什麽。
不說別的，如今大明最常見的水泥和蒸汽機這兩塊，就一直喊著要人。水泥和蒸汽機的理論，還有針對不同情況的改進，一直是需要人才的。更不用說，其他各方麵了。
就比如蒸汽機，哪怕是戰船上用的，都是有各種各樣的蒸汽機，而不可能和蒸汽火車一樣一成不變的。皇帝確實知道，但他隻有一個人，不可能每個方麵都親自去指導的。
更不用說，皇帝那邊據說還有什麽內燃機，發電機，電動機等等東西，都等著人才去做呢！
和曆史循規蹈矩發展不同，有劉偉超的金手指在，先進的思想和物品都不缺，就缺人才！這種急迫，身為最靠近皇帝身邊的人，那是感受最深的。
就這麽的，這場禦前會議勝利結束，各衙門便針對皇帝的要求開始動了起來。
不過也在這時，南方傳來了捷報。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)