對於每天的訓練，正如林楓前世的經驗，訓練隻要連續超過三天，這一周就可以堅持到底；堅持了三周，這一個月就可以堅持到底；堅持三個月，已經成習慣，不訓練還難受呢。在林楓認真讀書、教訓幾個兄弟的十來天期間，他們十四人的早起訓練，克服了開始的身體疲勞階段和心理排斥階段後，一切就變得順暢起來，連小段瑞也可以堅持一次做完一百個俯臥撐了，不過呢，侍衛們已經做到了二百個，連陳飛他們也已經做到了一百五十個。
當然，林楓也不是全閑著，主要幹了兩件大事。一個呢，是給李煜、李從謙兩人上了第二課，另一個呢，則是順利啟動了他的超級市場計劃。
期間，讓李煜最奇怪的是，李璟自從那晚聽了林楓的變革論後，不見對林楓的懲罰，也不見對他的獎賞，甚至再也沒有提起這回事兒，隻是在一次偶爾的閑談中，問及了林楓為他們上課的事情，淡淡地聽他講完，同樣是沒有說任何的話，隻在最後李煜告別時說了一句：“繼續認真學習。”
李煜是一個聽話的孩子，第二天就拉著李從謙來到了林楓的客房。林楓除了晚上不在此處住以外，每天早上訓練完後，就會在客房讀書，或者寫寫劃劃。
聽了李煜兄弟倆的來意，林楓笑了，正看書看得頭暈呢，那走吧。
林楓一邊輕鬆地問著李從謙的學業，一邊引著他們兄弟倆向後麵的花園走去。在半路上，林楓拉住了一枝突出路麵、有些礙事的樹枝，輕輕折斷後，將上麵的葉子順著樹枝的方向擼了過去，將其變成了一個光禿禿的樹枝。李從謙有樣學樣，也折了一支樹枝，拿在手中玩。
不一會兒，三人走到了平時吟詩作的涼亭邊，林楓抬了抬手中的樹枝，問倆兄弟：“樹枝是直的還是曲的？”
“當然是直的。”兩兄弟齊聲說道。
“是嗎？現在呢？”林楓將手中的樹枝伸入到水中，樹枝馬上變得似乎彎折了。
“咦，怎麽變彎了。”李從謙好奇地將自己手中的樹枝也伸到水中，發現同樣的事情發生了。
林楓將樹枝抽了出來，樹枝依然是筆挺筆挺的。
“這說明了什麽？誰直與誰曲？誰是與誰非？不是我們簡單想象的那樣，別說是你從別人那裏聽到的，甚至你看到的都不一定是真的。”林楓依然習慣性地從生活中的實際現象引出自己想說的。
看到兩兄弟又開始習慣性地沉思，林楓用樹枝在地下劃了兩條一模一樣的線，問道：“這兩條線是不是一樣長。”
“當然一樣長！”又是李從謙脫口而出。
林楓用樹枝在兩條線的兩側分別劃上了兩組相反的括號，上麵的一組括號都向外，下麵的一組都向內，追問道：“現在呢？”
“咦，明顯地看起來上麵的長啊。”這次，李煜也感覺到奇怪了。當然了，這是後世很有趣的一個視覺考驗題，通過外部輔助手段，讓人的視覺產生錯覺。
“如果你先看到的是劃過括號的線段，你會不會認為上麵的線長呢？所以，這種情況下，誰長誰短，是真是假，如果不去實地測量，僅憑目測，僅憑眼睛所見，得到的結果可能並不是正確的。”林楓繼續引導著李煜兄弟的思路。
林楓將李從謙手中的樹枝拿了過來，比劃著折成一樣的長短，然後，將一根再次交給李從謙，吩咐他將樹枝豎起來，兩手分別扶著樹枝的兩段，自己則走到遙遠的地方，以同樣的姿式將樹枝豎起，並保持自己與兩兄弟在一條直線上，大聲喊道：“鄭王殿下，你看兩根樹條誰長誰短？”
李煜感覺很荒謬，明明是一樣的長短，為什麽看起來差別這麽大呢？
林楓回到兩個身邊，將兩個樹枝再次並在一起，說道：“距離的遠近決定了我們看到的大小效果。林某老師在閑聊時曾說過，前唐建立之初，李世民驍通善戰，但常年在外，與李淵與後宮的關係自然較為疏遠，而李建民常守於內，與其父皇、母後、眾妃的關係十分親近，一遠一近相對比，李淵就比較討厭李世民，最後，他的縱容，導致了李建成、李世民兄弟捉對相殘。換作是我們，如果一個人天天在你麵前伺候，而另一個人為你的事業在外奔波，應該跟誰近跟誰遠呢？” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>