“哦？你最近可是越來越不沉穩了啊。”李蕁昆對著急急忙忙的荀彧調侃著道。
能夠讓荀彧這麽毛毛躁躁的好事，那得是多好呢？
“主公，毛玠和顧雍二人自三個月前，在丹陽、東海、彭城、吳郡等七個郡府治下，將學堂在各個縣城進行試點工作。
如今三個月，各項數據和指標都已經達到了最低標準，這意味著我們已經可以在所有的縣城設立學堂了！”
李蕁昆也是吃驚不已，怪不得荀彧這麽高興，原來是學堂徹底開辦了。
雖然這件事情一直是毛玠和顧雍這兩個教育司的人主抓，但是後續的物資調動和人事調動，還是需要荀彧過手的。
“嗯，這件事情的確是振奮人心，這意味著，我們的文明，我們的族群，將會經久不息，亙古流傳！”
教育，是每個人對於自己生活的準備，是走向未來的基礎！人們學習前人積累的知識財富，獲得獨立生活的前提！
從一定意義上來，教育決定李蕁昆的勢力，和華夏族群的未來，是一個國度和族群最重要的事業！
一個民族，必須建立在數量多的情況下，才有可能生存在一個國度內，有足夠的數量，才會引起政府的注意，自身民族發展的意義在於將本民族的特征，優點以及文化在周邊內傳播和共享。
這就代表著各民族都需要不斷的去傳承，去繁衍生息，帶來大量的勞動力，使各民族之間有良性競爭，這對於通知一個族群的李蕁昆來，是很有意義的。
對李蕁昆來，教育是把最最優良的東西傳給下一代，他們可以將其發言光大，換言之，好的教育手段及教育方法是弘揚民族文化最優秀的條件，也是李蕁昆進一步擴張的重要手段！
教育，無論在什麽時候，有著很重要的意義！
因為隻有個人的教育權受到保護，使更多的人獲得很好的教育，受教育的人多了，人才就多，這個國度才有可能發展，個人在自身所處國度發展的同時又得到長足的發展，這是一個相輔相成的關係。
所以，百姓的受教育權，對國度發展和個人成長有著不可替代的重要的意義。
這也是李蕁昆為什麽，哪怕是在雞蛋裏頭挑骨頭，也要把那些世家大族瘋狂打壓的原因。
大人，時代變了！
華夏族群內憂外患……不對！是整顆星球內憂外患！還來老一套，那就是自取滅亡！
“加強教育理念和管理方式，不能做無用功，學堂的孩子學習三年後，也應該是十一歲了吧？”
“是的，主公。”
李蕁昆滿意的點點頭，繼續道：“十一歲，年少，輕狂，充滿著朝氣，也充滿著無限的可能。
接下來他們將會進入軍伍鍛煉三年……我的是民兵隊伍和守備軍預備役，你別那麽看著我！”李蕁昆被荀彧那不可思議的表情看的有些發毛，當即嗬斥。
“是是是。”
荀彧也是擦了擦並不存在的冷汗，他剛剛還以為李蕁昆要有什麽大動作，需要讓十歲出頭的崽子都上戰場呢。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>