任重而道遠。
翻譯器與翻譯軟件的出現就是對英語霸權發出挑戰的第一步。
現在已經有很多人開始放棄學習英語，這個影響會逐漸滲透下一代學子的思想中，慢慢的，人們去學習英語就會變成一種興趣。
等到某一，漢語真正成為前沿學術語言時，教育部就一定會把英語從必考行列剔除出去，列入選修行列。
這不是閉關鎖國，而是國外已經沒有值得我們學習的地方。
氣愈發寒冷，杭城下了一場雨夾雪，落地就化了。
再過幾年，南方想要堆雪人打雪仗，恐怕都要跑北方才能體驗到兒時的童趣。
實驗室與外界不同，一年四季都是恒溫，鍾子星也不感覺冷，一邊整理思路，一邊與陳宇飛試驗籌備了半年的智能學習平台。
“目前，這個平台已經錄入從學到大學，甚至許多研究組的課題，幼兒園的課程沒有統一，所以我們沒組建幼兒園學習庫。”
智能助手仙女座也搭載在這個平台上。
收錄了國內許多教課幽默風趣老師的視頻，仙女座把視頻統合起來分析，然後可以用語音為學生講解課程。
這是最重要的一點，因為講的生硬呆板無趣，哪個學生願意聽講？
“和教育部的合作，學到大學的書本知識都已經存放在數據庫中，隻要點開平台，就可以隨時隨地翻閱任何課程的書本……。”
“其次是教學視頻，組人員在這半年裏，跑遍了全國各地，收錄各大聲名在外的名師講課視頻，我看過幾部，許多知識點都講到了精髓上。”
書本課程，加上名師與仙女座的講解，隻要是真的想學，都能輕易聽懂。
陳宇飛著，略微停頓：“而且，學習平台的用戶哪怕是翻不到自己想要學的東西，也可以問仙女座。”
“不過，我還有一個想法……”
“什麽想法？”鍾子星從電腦上回過神來。
“學習平台，顧名思義就是學習，所以我覺得不應該隻局限於學校的一些知識，社會上的各行各業都可以錄視頻上傳或回答問題，由仙女座來識別違規的。”陳宇飛道。
“不局限於學校內的課程，可以讓社會專業人士問答？”鍾子星一愣，這不是包含了微博上的“知乎”功能嗎。
隻不過比微博上的人工審查更厲害，包含更廣泛，算是升級版。
“可以，這個功能你繼續去做，以後慢慢的放出去就行。”
鍾子星重新坐下，開始試驗智能學習平台有沒有達到他的預想，能不能為下一代科普，滿足孩子們的好奇心和求知欲。
他慢慢的問了一些看似無語的問題，比方：人為什麽會死、為什麽會長大等等孩子關心的問題。
仙女座的回答讓人很滿意。
她是從科學的角度，以一種較為幽默的方式講解出來，讓人很想聽下去，而不是像孩子的父母那樣先忽悠一頓把孩子穩住，然後讓孩子以後慢慢學。
“不過還差一點……”
“哪個方麵？”
陳宇飛神色疑惑，仙女座的處理方式已經堪稱完美，一旦上線，立刻就會讓老師的工作量減輕，同時還會孩子對學習更感興趣。
“答案的呈現！”鍾子星抬頭道。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)