快放學的時候，雨小了些，但還是要撐傘。
夏目澤平單手撐住下巴，手裏抓著圓珠筆，並不寫，隻是不斷的轉。
“《漢書.食貨誌》裏提到：罔疏而民富，役財驕溢，或至並兼豪黨之徒以武斷於鄉曲。
宗室有土，公卿大夫以下爭於奢侈，室廬車服僭上亡限。物盛而衰，固其變也。”
“誰來講講，這裏麵的思路是什麽？”
講台上，教師提出疑問。
世界史老師是一個不苟言笑的中年男人，好讀《三國誌》，對古中國有很深的研究——僅限三國時期，據說，他最崇拜的人是曹操。
他留下潦草的板書，轉身麵對教室裏的人。
若非燈光閃爍，不斷提醒他這是教室，他肯定會以為這是位於西伯利亞的某個監獄，下麵坐著的不是學生而是犯人。
他們的神情呆滯、麻木。可以說，他們對之前的內容完全沒聽。
不聽課，是一件能夠理解的事情。曆史這門學科就是這樣，哪怕教師講出花來，到最後也還是要背。
他所能做的，也隻是劃重點...應試教育就會有這樣的弊端。
“限田。”
從下方傳來聲音，不算大，但正好能讓人聽到。
“不錯。”中年男人點頭，看了眼坐在第三排靠窗位置上的男生，露出讚許的神色。
“你是...”
“夏目澤平。”
“很好，夏目同學。”
他背過身，接著講起來。
班裏人見到這副情景，沒什麽想法，就連議論都沒有，隻是覺得正常——這已是司空見慣的場景。
教室裏，台上話音朗朗，滔滔不絕。台下呼嚕聲亦是如此，如長江之水一浪接一浪。
“高臣大和同學，老師的課就這麽催眠嗎？”中年教師停下話音，把視線投往後排靠窗的男生。
在聽到自己名字的一瞬間，高臣大和從睡夢中驚醒，條件反射似地站了起來，才睜開的眼睛有些畏光花了幾秒才適應教室裏的光線，看見講台上教師嚴肅的臉他心裏咯噔了一下。
“抱歉！昨晚學習太晚了！舅舅...不對，先生！”
“...”
笑聲不絕，不少目光看向中年男人。
他沒什麽表情，隻是語氣稍重了一些，“出去站一會兒。”
“是！”
下課鈴恰到好處的響起來。高臣大和也鬆了口氣，“太好了，逃過一劫。”
世界史教師收拾課案走人，臨走時看了一眼趴在桌上的他一副哀其不幸怒其不爭的模樣。
“到我辦公室一趟。”
“是！”
...
“可惡！被訓了一頓！”
“如果好好聽課，就不會被訓了。”
“沒辦法啊，曆史這個東西，無論早上聽還是下午聽，都很催眠！”
放學後，夏目澤平在社團大樓前和高臣大和碰見了，順勢走在一起。
他沒理會高臣大和的抱怨，一聲不吭，隻當沒聽到。
雖說夏目澤平對高臣大和的印象不算好，但隻是聊天的話，並沒什麽所謂。
——人是社會性動物，溝通是必要的。
夏目澤平話很少，卻不代表他討厭聊天，需要打聽消息時，也是會主動找人說話的。
不太嚴謹的講，日本是一個追求距離，講究‘禮貌’的國家，像是彎腰道歉什麽的，司空見慣——不過，也隻是道歉而已。有句話說得好：‘虛心認錯，堅決不改’，就是這麽個道理。
在這樣的國家裏，人們往往會帶上一副虛偽的麵孔，保持著社交上的距離，美名曰禮貌。
但，生活中也總是會出一些奇葩，就像是站在身邊的高臣大和，他自來熟的性子完全沒把自己當外人，拉著夏目澤平便是侃大山。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>