沒有出乎任何的意料，之後發生的事實也同樣證明了一點，那就是……
既然他們在一開始就已經有點聽不懂何深的演奏，那麽很明顯……
在之後的，何深跟著但義的上課內容，他們也沒有辦法聽懂。
他們茫然地看著但義跟何深的討論，就這玩意簡直就好像聽天書一般。
甚至懷疑自己是不是真的學習過音樂？這玩意也太難搞懂了吧……
但義慢悠悠地走到台上，先對著眾人誇獎了一番何深，這個地方還是可以聽懂的，畢竟誇人的話。
如果讓他們去誇，也能誇，甚至可以誇得比但義還要出彩。
但是，一切聽懂得內容，便停留在但義走到另外一台鋼琴出，跟著何深討論，如何去讓這首作品，演奏的更加出彩的地方。
是的，但義是跟著何深去討論，而不是給何深上課！
上課和討論，完全是兩個概念。
眾人看著麵前的一切，嘴角已經開始麻木了，再也產生不了任何一絲絲何深牛逼的想法。
畢竟，已經有點習慣了……
可是……
眾人雖然已經習慣了，看著麵前的一切，還是不免有點想要吐槽。
現在這玩意也太離譜了吧？
但義欸，這個人是但義欸！華國最頂級的鋼琴教授，肖邦作品最厲害的詮釋者欸，是可以教授出李笛雲的這種，傳說級別的鋼琴教授啊！
就是這種人，他對於何深的演奏，居然隻是建議與討論，而並非直接告訴何深，你這個地方應該怎麽去演奏，怎麽演奏可以讓音樂變得更加好聽一點。
完全沒有，甚至連居高臨下的姿態都沒有！
一個老師，對一個學生，居然這麽平等？這也太……
眾人不知道說什麽好，隻是感覺大腦無法理解麵前所發生的一切。
隨後，後麵的東西，讓他們更加難以理解……
舞台上的兩台鋼琴，何深但義，兩個人一個人一個，不停的彈奏出作品中的音符。
一台鋼琴，瘋狂變換的音色，讓他們人徹底傻了。
這一首作品居然可以這個樣子詮釋？
哦不對，音樂的詮釋還能隨意變換的？
就隻是一小段的演奏中，何深跟著但義，很明顯的，變換了十幾次的音色。
每一段音色，都代表著一個極為完整的情緒以及邏輯。
這個情緒邏輯，給任何一個人，都可以讓他們這一首作品得到極大的提升。
但是……
何深跟但義兩個人，絲毫沒有任何一點點把這些提升，當成巨大財寶的樣子，就隨意的製造出一個音色後，便丟到了一邊，再也不管。
去討論有沒有更適合的音色。
輕鬆，愜意……
這些感覺瞬間出現在了眾人的心中。
他們開始思考自己跟自己老師之間的交流，再看看何深跟但義……
那一股悲哀的情緒，更盛了。
人家何深不僅僅演奏水平強，他對於音樂的理解都比他們強。
他之前對於肖邦波蘭舞曲的理解，完全不是別人贈與他的，或者告訴他怎麽去演奏的。
就衝著何深剛剛的行為來看，這完全就是何深他自己，經過了不斷的思考，從而得出的結果。
這也就說是，何深完全沒有依靠著任何的老師，就達到了那種程度？ 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>