六部組建以後，責任進行了劃分，大臣們的權利雖然不如以前，但要做的事很明確。
對於齊國來說，高順隨便一條政策都算改革，隨便的一點想法都能使齊國進步。
就拿這次考試來說，相信可以選出一批真才實學的學子，然後慢慢替換那些要命的蛀蟲，有些濫竽充數的隻要過得去，高順就可得用他們。
而戶部接下來的工作，是為了兩項重要改革，府兵製和均田製。
高順也想使用募兵製，但現在齊國的國力不允許，朝廷的財富看似很多，但可養不起一支龐大的軍隊。
而隋唐同樣麵對這樣的情況，就是采用這個方法過度的，直到宋朝商業興起，朝廷才養得起正規軍。
當然，高順也知道府兵製的壞處，但飯要一口口啊，路要一步步走，所以他隻能先這樣做。
而均田製，意義同樣重大，把土地發給百姓，鼓勵他們開荒耕種，有利於農業的發展。
民以食為天，百姓隻有能吃飽飯，才不會去造反，百姓不造反，國家才會安定。
而高順對於賦稅的製定，幹脆就是一視同仁，剝奪了貴族的特權，特殊時期全國軍事管理，他必須快速積累物資，來應付接下來的大戰。
至於其他方麵，比如國內建設，朝廷肯定是沒錢的，外交來往和往常一樣，祭祀什麽的也都不變。
而商業發展也沒法加速，因為齊國的地理位置，北麵是突厥，西麵是周國，兩國占據了河套地區，也沒有開辟絲綢之路的可能。
而東麵倒是靠海，可這年頭造船技術可不發達，大海還是完全未知的領悟。
但高順也不打算浪費資源，有道是靠山吃山、靠水吃水，航海雖然行不通，但海洋擁有的資源可不能浪費。
漁業和鹽業都在高順的規劃中，唯一可以做生意的也就隻有陳國了，在沒有大運河之前，海岸線其實是條不錯的路線，隻是需要開辟。
作為一個穿越者，高順當然也不能忘了科學，事實上華夏子孫從來沒忘了研究科學。
張衡、祖衝之、酈道元，都是有名的科學家，而且還是在唐朝之前出現的。
而高順的打算，就是振興國子監，在天下沒有統一之前，很多科學研究都是秘密。
國子監是華夏古代最高學府和教育管理機構。
晉武帝司馬炎始設國子學，至隋煬帝時，改為國子監。
唐、宋時期，國子監作為國家教育管理機構，統轄其下設的國子學、太學、四門學等，各學皆立博士，設祭酒一人負責管理。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>