“首先解釋一下我們學校性質，我們足下學院是一所以實用工學與奧術學為主，理學為輔的高級學院，當然也開放祭祀類的分院不過不涉及武科，武學導師你們高層應該另有安排，而我們學院招生隻招收精神係學員和祭祀類的精靈學員。”
校長的開頭介紹讓一眾日耳曼人精神一振，當初安格爾實行文武分離政策在本地掀起了不小的風浪，有理智的人認為安格爾這是在保留日耳曼人的競爭力，降低種族競爭而產生的種族矛盾，但也有人認為安格爾這政策扼殺了日耳曼人另一個方向的未來。
有褒有貶，但對於已經入駐城市的日耳曼人來說，最關心的還是作為科技類人員的地位和待遇。
戰士類公民有著讓人很羨慕的上限，外出冒險、探索新世界，並征服那些未知是每個男人心中的浪漫，這樣的失去的確讓很多日耳曼人心中遺憾，於是在舍棄這樣浪漫的前提下，他們當然更希望能有更好資源傾斜和社會地位。
但這一點，安格爾從來沒保證過，雖然她一直強調瑪茵族路線前途光明，但光這一句口號讓很多人心中還是沒底的。
可現在這個新消息卻讓他們精神振奮不少，星海成立第一所高等學院居然是真對科技類的，這顯然代表了星海上層對科技係子民的重視程度，至少優先級似乎是更偏向他們的。
看著這些子民都很認真的聽著自己的演講，校長心中也輕鬆不少，暗道：看來比想象中要順利。
於是繼續道：“首先是理學，我們學院開設理學課程範圍並不大，但都是針對本院工學以及煉金學基礎而科學製定的，包括範圍有聯邦高等數學與應用數學、聯邦信息與計算科學、聯邦源物理學、宇宙應用物理學、聯邦源化學、宇宙應用化學、宇宙生物科學、宇宙生物技術、宇宙天體學、宇宙基礎地質學、宇宙星圖學、宇宙資源環境與管理學、宇宙星海科學、星海技術、宇宙理論與應用力學、光學、基礎能量學、基礎材料物理、基礎材料化學、宇宙生態學、統計學等等”
“理學在我校屬輔助學科，是為了應對你選擇的工學或者煉金學而開設的，打個比方，如果你想學我們變化係學院的空間術，那就得先學習聯邦源物理學、宇宙應用物理學、基礎能量學和高等數學，原因便是要你懂得空間與物理的基本練習以及空間和能量變化的基本練習，然後在施術時還要精通高等數學通過精密計算該煉金陣的結構，這些都是一名煉金師的基礎，相對於的，你想當一名機械煉金師或者生物煉金師也是一樣，學習都會配備相應的理學，而導師會根據你學習理學的學習能力來判斷你是否適合當一名煉金師。”
“煉金師是魔法師的意思嗎？”下麵有人問出了關鍵性的問題。
校長微微一笑，以前去土著星球的時候，很多人也愛問這個問題。
“在不能理解其中原理之時，這些東西對於很多人來說確實是魔法”
“那我們都能成為這樣的魔法師嗎？”有人忐忑問道。
“你們的資質還算不錯，可能性還是很大的”校長笑眯眯道。
一旁的安格爾聞言皺眉，她發現這位校長大人似乎越發想將學生往煉金方向帶，這讓她微微警惕，第一城市的文明大方向還沒定，煉金師肯定比傳統機械學要更加吸引人，要是大量瑪茵一族被對方帶的學習些亂七八糟的東西，那就不好了。
不過她也不好立馬反對，因為很多東西自己也不了解，於是考慮了一下問出了一個自己關心的問題。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>