看到那麽多人來聽自己講解，劉根愣住了，他沒想到這份計劃書會得到師部那麽多饒重視。感受著大家看向自己的目光，劉根有些激動，等到大家都安靜下來後，他就快速的講解著計劃書。劉根的思路很是清晰，為了製定出這份計劃書，他查閱了不少資料，更是將炮兵學校的建立與129師實際情況結合起來。
也正是由於如此，這份計劃書才會得到師長等人如茨重視，其中劉根對炮兵學校的規劃，都在129師的承受範圍之內。再加上劉根對炮兵學校做出的規劃很是詳細，讓師長等人發現成功建立炮兵學校的希望很大。
師長等人認真聽著劉根的講解，他們發現劉根在講解方麵也做的不錯，沒有任何準備的情況下，竟然都有著如此清晰的思路。短短的時間內，劉根對計劃書的講解，已然吸收了師部大部分饒注意力。
在製定這份計劃書時，劉根考慮的很是周全，知道129師需要的炮兵學校不是那麽繁華，也不用那麽的複雜。在炮兵學校部門的設立上麵，劉根就設立了三個部門，炮兵部，教導部以及保衛部。僅僅有三個部門的炮兵學校，恐怕會是這個世界上最為簡陋的炮兵學校。
要是這樣的炮兵學校被外界知道，恐怕會嘲笑129師弄得就是一個沒有用處的花架子，三個部門能夠做什麽？這樣的炮兵學校，除了129師的炮兵會來學習之外，其他部隊肯定不會太過看重。
可就是這隻有三個部門的簡陋炮兵學校，卻是得到了師部的重視，或許這樣的炮兵學校顯得很是簡陋，但以129師的情況，這樣簡陋的炮兵學校就是他們所需要的。炮兵學校簡陋，明129師需要投入的物資和人力支持不用太多，部門少又如何？隻要有著劉根這位‘炮神’在，那麽前去學校的炮兵戰士就能學到真本事。
條件困難一點沒問題，隻要不影響戰士們的學習就好，師部不在意這個，前去炮兵學校學習的戰士們也根本不會在意這個。
劉根也清楚知道，129師建立炮兵學校最大的優勢，就在於有著他這位‘炮神’在。隻要有著他在，那麽炮兵學校再簡陋，也不會有任何問題。
何況，剛建立的炮兵學校簡陋，並不意味著炮兵學校以後還會簡陋。
一個時後，師長等人對建立炮兵學校再也沒有了任何疑惑，他們的問題，都被劉根很好的解答。在詢問劉根的過程中，師長他們也發現劉根真的不錯，知識麵很廣，無論是在哪個方麵，劉根都能給出答案。特別是在建立炮兵學校上麵，劉根表現出的一切，讓師長他們覺得將炮兵學校建立起來，好像並不難。
“根子，看得出來你做的準備很充足，將建立炮兵學校的重任交給你，我很放心。”
“接下來我會從師部調一個營的戰士，作為炮兵學校的保衛部隊，這個營以後就交給你來指揮。裝備上，不會太好，但應該足夠你們用。當然，你要是從兵工廠弄來一些裝備武裝戰士，隻要不被老總們抓到，那麽也是可以的。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>