訓導主任艾麗女士很驚訝。
校內遭欺淩的學生並不少，本地生也無法幸免，還有以布蘭德為首、專門針對國際生的小團夥，遭欺淩的學生忍氣吞聲的多、反抗的都很少，更別說是被欺淩後報警、甚至敢反抗且橫了心試圖追究責任的……
“艾麗女士，您職責所在、不得不過來這一點我理解並願意配合。可是問題是現在的情況已經超出了校方所能管轄的範圍了，接受您的建議、那就意味著我需要撤回口供，而改口的結果則會涉嫌妨礙司法公正、以至於觸犯法律、被追究法律責任！”
協商這種事兒，既然占著理兒、那自然先要把後果說的嚴重些，見訓導主任果然啞口無言這才接著說了下去。“其實您大可以以此為理由、向校董事會交代，沒有哪個能逼著您去違法把？既不道德也不合理啊……”
艾麗女士其實也清楚後果，但改口所會引發的問題、其實是很好解決的，可是被餘生道破了、自然也就沒辦法繼續勸說，不過眼前的這個國際生在遭遇了如此惡劣的對待之後，既沒有得理不饒人、也沒有把矛頭對準學校，反倒是還站在自己的角度去考慮問題，善良，體貼，甚至還有些窩心，可問題是校董會壓下來的任務倘若不能完成麻煩會很大，實在是為難的很，琢磨了又琢磨才試探著說。“隻要是發生在校園裏的事兒、訓導主任都有責任協調和處理……”
“但不包括掩蓋事實的真相，更不能幹預司法的公正！”
“他們全都會被開除學籍的……”
“害群之馬，值得惋惜呢？值得同情嗎？早幹嘛去了？”
“還有學校的聲譽……”
“聲譽是靠口碑，口碑源自於校方的管理！不想解決問題、總想著解決提出問題的，那問題會越來越多，遲早要嚐到苦果、要遭反噬的。與其被動的等待、遠不如及早的預防，如果能夠以刮骨療毒、剜肉治瘡的決心和勇氣，加快全麵徹底肅清校內欺淩所導致的流毒影響，聲譽不降反增指日可待啊！”
訓導主任艾麗女士無言以對，唯有苦笑。
搞了大半輩子的學生工作，竟然被一個高中生給訓斥了，關鍵是學生說的還有理有據，連反駁的理由都難以找到，更何況校方也好、訓導主任也罷，又怎麽可能讓遭欺淩者冒著觸犯法律的風險、撤回即將進入訴訟流程的控訴呢？
“全都是未成年，即便是上了法庭、法官也不可能重判……”
“我追求的並不是重不重判，而且追究的目的也不是為了複仇的快感，而是要在保護守紀者的同時懲罰違紀者們的罪行，必須要讓違紀者付出代價以起到震懾的效果！做錯了、就必須付代價！這沒什麽可商量的，您覺得呢？”
“是！可是……”
“好孩子得不到獎勵、壞孩子卻一直有糖吃，憑什麽呀？您有孩子嗎？有嗎？如果發生在我身上的事兒落在了您孩子的身上，您會怎麽做？” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>