劉一辰查看著係統，進入係統子界麵：
A：數學：LV6（0/300）
B：物理學：LV5（180/200）
C：生物學：LV4（90/120）
D：化學：LV4（115/120）
E：語文：LV2（40/50）
F：英語：LV2（40/50）
積分：300
左上角的壽命：366天
看著數學等級已經從LV5升級到LV6，物理距離升級到LV6也不遠了，化學也快升級到LV5，其他三科也都用不了多久就可以完成升級。
劉一辰就特別的喜悅，這簡簡單單的等級數據，卻代表著他每天都在變強, 不僅僅感覺在變強，也實實在在地可以通過數據可以看到自己在變強。
數理化不分家，以前劉一辰對此還有些異議，覺得數學、物理、化學彼此間還是有很大差距的，學好數學不代表能學好物理和化學，物理厲害的人也不一定能學好數學和化學。
君不見，有物理能考100分的人，數學150分隻能考110分, 化學隻能考70分。也有化學能考90分的人, 結果物理、數學愣是能考不及格。
可是到了現在，劉一辰對此已經很讚同了，數學、物理、化學有著很深的內在聯係，他數學能力強，學習物理、化學、生物輕鬆簡單許多，這一點上在奧賽培訓體現得淋漓盡致。
能力的提升，腦域開發度的增加，讓劉一辰懷著喜悅和自信投入學習中，恨不得把握每一分每一秒，上課認真聽講，其餘時間也充分投入學習之中。
充滿著無比的動力，整個人精力又無比的旺盛，在實驗一班簡直成了一道靚麗的風景線。
而在劉一辰的帶頭示範下，實驗一班的同學一個個變得更加努力，整個班級的學習氛圍更......好！劉一辰如同一個卷王一般, 在實驗一班引起了瘋狂的N卷！
結果就是, 沒多久後，實驗二班的老師聽多了實驗一班的老師的炫耀, 氣不過開始拿實驗一班、拿劉一辰來鞭撻實驗二班的學生。
你們本來成績就不如實驗一班，現在不好好努力學習，怎麽趕得上實驗一班？
要知道學校將理科實驗班從一開始的一個班，變成建立兩個實驗班，其實就是要形成競爭，彼此競爭，讓學生有競爭壓力，讓老師也有競爭壓力。
一時之間，實驗二班的學生，一個個愁眉苦臉起來，原本還能談天說地、討論世界大事、看看體育比賽、看看電視，現在好了，隻能拚命壓榨自己。
不僅僅是實驗二班，實驗三班雖然是文科班，與實驗一班、實驗二班並非競爭關係，可是經不住老師時不時表揚實驗一班，大家都是年輕人, 大家都是天之驕子, 哪一個不是心高氣傲之輩，哪裏容易認輸, 要知道劉一辰厲害，是厲害在理科上麵，一個連政治都考不及格人，還不足以讓實驗三班的同學感到佩服，於是一個個鉚足了勁，這一次期末考要給實驗一班一個好看。
而高一實驗班的激烈競爭，瘋狂內*卷，又很快波及到高二實驗班和高三實驗班。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>