“喲，有點意思了呀，我得給老李打電話問問，美文，你研究生考試還得多準備呀，那篇論文我覺得很好。
但你拿出來參加國際比賽那篇，還得再自己修改修改，內涵少了些！”
開口話的人是蔣美文的導師宋珍，是上京大學有名的中文係主任，更是全國有名的文學家，亦是京城作家協會的創始人之一。
自蔣美文這個得意學生，經常在她這邊提起李唐詩這個新生後，宋珍教授一直都關注著李唐詩，結果一關注下來，興趣就更大了。
先是李唐詩的專業課每次考試都是滿分，以及交上來的作業，那都是屬於超優秀掛的。
當然，宋珍在蔣美文這個得意學生的推薦下，還看了李唐詩的幾篇發表在星光故事會裏的幾篇故事，都很不錯。
就連上次李唐詩發表在上京大學報社裏的文章，也都很好。
從李唐詩寫的文章中看得出來，她寫的文細膩又有一定的文學修養，且知識量強大。
是的，一個故事好不好，得看故事裏的會詞，以及故事的述性，能引人入勝；更重要的是故事性的思考，從一個故事裏看到大道理的同時，還不反感，這才是李唐詩故事裏讓宋珍喜歡的東西。
“好的，宋老師，我再回去修修，肯定在放假前交上來的。”
宋珍等學生離開，還真的給大一那邊的李正恩，打了電話過去，開口就問：“老李呀，你班裏是不是有個叫李唐詩的女學生呀？
專業課如何了？
聽，她有提前修完學分的打算？”
李正恩對李唐詩這個學生一直都很有印象，畢竟，李唐詩是他班裏年齡最，也是他們這一屆中文係裏年齡最，文學賦最好的。
長得又漂亮，上課還認真，性格也很好。
更重要的是李正恩一直關注著李唐詩，然後發現，李唐詩不僅僅是有著賦，還特別的有上進心，也特別的勤奮。
一般大學新生，除去自己的專業外，其他的課餘時間都用來參加學校裏的各種協會，各種活動，來開展自己的人際關係。
李唐詩卻與其他人不一樣，除了自己的專業課外，她更多的時間都是泡在圖書館，李正恩還特意去找圖書館管理員查了一下李唐詩的借讀記錄，李唐詩借的全都是外語原文世界名著。
其中就有三個外語，英語，日語和法語。
李正恩沒去正麵確認李唐詩是否真的能看得懂，但從李唐詩之前交上來的課業筆記，李正恩願意去相信李唐詩是真的能看得懂那些原文的外語名著文學的。
而且也就剛半個時前，李唐詩跑來找他谘詢，提前修完學分需要怎麽做，以及該做些什麽樣的準備。
李唐詩甚至還向李正恩明了，她未來大學畢業後的願望是希望能留在學校任教。
如果李唐詩要達成這個目標的話，她需要付出什麽樣的努力，以及需要做到哪一步？
那瞬間李正恩其實有被李唐詩給問懵的，因為從未有過學生會向他請教過這樣的問題，一般都是讀到博士後，還想繼續深造，才會選擇留校任教；而且哪怕是學業到了這樣的程度，也不一定能被學校聘用。
這點很關鍵！
李唐詩的認真，李正恩沒直接給李唐詩答案，隻是先告訴了李唐詩要如何才修完學分，而修完學分後，她可以再選擇哪幾個專業課去旁聽學習。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>