宋魯如此激烈的反應其實無不有炒作一下的嫌疑，但這是別人逼著他炒作的，所以他也沒有什麽心理負擔。
這個圈子就是這樣，有了新聞點踩上去就成，因為這會增加你的曝光量與熱度，那範八億還買新聞炒呢。
宋魯沒有買新聞炒就算好的了，他隻是別人湊過來，那他就踩上去。
果然，這僅是宋魯的第二篇博客，但引起的反響立竿見影，畢竟他也是有五百萬粉絲的博主，宋魯才打完一個電話，他的博客下麵就留言一大堆了。
“宋魯說的好，我早懷疑他們兩個的書是怎麽火起來的了。對，就是一堆的感想、幻想然後堆成了一本書，故事空洞，這樣的書也就是騙騙小年輕。”
“宋魯說的對，現在的社會戾氣很重，大家都在批判，這個出來批判這個，那個出來批判那個，仿佛都在比誰批判的最狠誰就是最有‘獨立思考能力’的人一般。”
“博主就是一個大傻逼，銷量代表一切，他們的書是不是空洞無物，用銷量說話，為了博人眼球用貶低他人的手段可見你也就這樣了。”
“博主，難道社會有問題不能批判嗎？難道一批判就是工具人就是傀儡？批判有錯嗎？那些受到不公對待的人難道連幫他們發個聲的人也不行？我們不能左右權力，但我們可以替不公的人發出聲音。你才是一個沒有獨立思考能力的工具人。”
……
謔，這評論區熱鬧了，紛紛揚揚的各色罵的，支持的，吃瓜看戲的瞬息就熱鬧了。
宋魯滿意的笑了笑，製造熱度嘛，誰不會似的，隻是他不屑而已。
他是一個一直想以作品說話的新時代下的明星，不想靠炒作，非議，對罵出名，如果他想走這條路，他可以天天上新聞。
相信以他帶著未來視角來與思維來看待問題，都能成為第一新聞的源泉。
但那樣有啥意義？沒幹實事，淨在那瞎BB了，當然，也不是說瞎BB有啥不好，有個時候瞎BB也能帶動社會進步。
可是有些人超出了這個範疇了。
於是，宋魯再寫了一篇博文：
什麽叫批判？
批判是針對一個事物，一種現象，一個行為，一種思想的缺點與漏洞進行查缺補漏的行為與方式，雖然尖銳，但深刻，有效。
但如今有些人已經違背了批判的本質，比如有人批判教育，他們竟說“大學像妓女一樣，隻要有錢，全國所有大學都乖乖排成一排隨便你點，想上哪個上哪個，願意多花點錢甚至可以幾個一起上。”
請問這是批判教育嗎？這是為了批判而批判，甚至叫辱罵。有些讀者，有些媒體人卻跟著一起高潮，然後忘了批判的本質。
以批判教育為例，真正的批判是什麽樣的？一是分析，二是對比，三是反思。分析什麽？為什麽我們教育出問題？具體出在哪？對比什麽？對比一下我們與發達國家的教育區別。反思什麽？反思我們的好以及不好，發達國家的好以及不好，哪些需要改進，哪些需要避免。
而我們的媒體如何批判的？就是一味的說我們的教育是垃圾，是糟粕，要全盤否定，要全盤照搬西方的教育模式。
我隻想問一句：您了解我們的製度為什麽會這樣嗎？您真的了解了西方的教育完全比我們好嗎？
我們的教育雖然是應試教育，但它最大程度的培養了一批批的專業人才，有了專業人才能實現工業化。
而且它最大程度的保證了公平，雖然這個公平總被極個別現象破壞，但99%是公平的。
當然，應試教育有它的不好，但也是有它好的一麵的。
西方教育您真的了解？知道西方什麽叫快樂教育與精英教育麽？什麽叫公辦教育與私立教育麽？知道鷹醬國的公立高中生每天上八節課，每天到了下午兩點四十五就放學了，然後這些學生就是聚會打架、吸粉、戀愛……這就是他們的公立快樂教育。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>