周興嗣點點頭，他要的學生是要學會一心多用，而且處處留心。
將來做了皇帝，政治上麵的，軍師上麵的，行政上麵的東西，可以說是層出不窮。
要是一個人，好像呆子一樣，隻知道守著其中一個地方，一個東西，那就成了書呆子，或者是沒有遠見的皇帝了。
外國人，自己國家的最高統帥都是叫做國王。
所謂的國王，不過是一個政權的擁有者，一個形象上麵的最高代言人。
但是好像大梁這樣的國家，就不一樣了。
和中國曆朝曆代的首領一樣，中國人的國王，不是叫做國王的，而是叫做皇帝。
所謂皇帝，就是不僅僅在形象上麵，是國家的最高統帥，就連在實際是工作上麵，也要綿綿俱到，獨當一麵。
這是中國人的自豪，也是中國皇帝的難處。
要是一個中國的皇帝，不能做到這樣的東西，那麽他就不配做一個合格的皇帝。
要麽稱為“皇”，要麽稱為“帝”。
可是，現在的太子，就是將來的皇帝，他絕對不能讓自己的學生變成一個偏廢的皇帝。
所以，周興嗣非常嚴苛地要求著自己的學生，希望自己的學生不要成為一個偏廢的皇帝，不能隻知其一不知其二。
周興嗣重新翻開他的“千字文”，對著上麵的文字，跟蕭若無說：“這個字，你可喜歡啊？”
“喜歡，喜歡！”
旁邊的張小婉更加是羨慕地說：“我也喜歡。感覺我這個卷子，雖然比較新，比較好看，但是那些字就沒有這麽聖潔，不知道是不是老師偏心呢？”
周興嗣點點頭，說：“你身為王妃，自己的侄兒也要搶嗎？”
張小婉連忙說：“不敢，不敢。”
周興嗣說：“你敢，你可以搶。我跟你說吧，太子殿下的文字，可以說是我從王羲之的字帖裏麵臨摹的，字帖上麵沒有的，是在碑刻上麵拓印的。”
蕭若無一臉好奇地問道：“請問王羲之是誰啊？”
周興嗣吸了口氣，高深莫測地對蕭若無說：“說起這個王羲之，可以說是我們中國人的神話啊。他就是書聖，可是了不起的人物。”
說著，就從抽屜裏麵拿出一張《蘭亭序》的卷軸給他看了。
蕭若無看看卷軸上麵的字，看上去好像歪歪斜斜的，但是處處表現出一種非常工整的力量。
那些勾點筆畫，看上去有的好像是鑲嵌上去的東西一樣。
蕭若無怎麽也沒有想到，就是用一張紙和一塊墨，就能做出這麽精致的藝術品。
蕭若無神奇地看著這個周興嗣，問道：“請問這個王羲之，書聖是做什麽的？”
“說起書聖，那可曆來了。他不僅僅會寫字，而且還是王右軍，是當官的啊。”周興嗣解釋到。
“怪不得，我看別人的書，都是一個字說好多遍，但是老師您的書，裏麵個格子都不同。”蕭若無誇獎道，感覺自己好像也是在阿諛奉承一樣。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>