好像讀書就真的要親兄弟一起，才能夠好好地切磋切磋。
這個張小婉，雖然也很願意幫助蕭若無讀書，但是畢竟他們年紀相差這麽遠，所見所聞，多多少少會有一點點的差異的。
張小婉作為一個長輩，來保護兩個孩子，這樣可能還差不多。
但是，想要她來陪孩子一同學習，恐怕就差一點了。
畢竟她多多少少是識字的。
同樣一個老師，要照顧識字和不識字的，已經很困難了。更不要說，還要兼顧他們之間的複雜關係。
蕭逸朗看看這個蕭若無，訓斥道：“你現在明白沒有，什麽叫做陪讀，你知道了吧？陪讀，就是跟你一起上學的人，你說說能吃不能吃？一天到晚就知道吃，你知道別人管這個叫什麽嗎？”
蕭若無一臉茫然地看著蕭逸朗，回答道：“父皇，孩兒不知道。”
“我告訴你，這個就叫做所謂的吃貨。吃貨，吃貨。你造嗎，就叫做吃貨！”蕭逸朗好像上了弦一樣，不斷地重複吃貨兩個字。
“啊，原來吃貨就是這個意思啊。”蕭若無撇撇嘴，非常不好意思地對這個蕭逸朗說。
蕭逸朗點點頭，對蕭若無說：“這個吃貨，是一個被人鄙視的角色，我希望你做別的東西可以，千萬不要學人叫做吃貨，這個吃貨真心不適合你。”
蕭若無聽到蕭逸朗這麽說吃貨，當然心裏麵已經很害怕了，哪裏還敢說自己要做一個什麽吃貨呢？
他笑著說：“這個兄弟很好啊，是哥哥吧，以後就坐在我的前麵，我好好聽你們上課就是了。”
然後蕭逸朗和積極瓦就走在前麵一邊討論孩子還有邊疆的問題，還有兒童的教育方式。
後麵則是兩個孩子，不斷地說天南地北的所見所謂，還有對未來的美好期盼。
雖然，從經濟的角度上麵來說，老師越多，學生越少，這樣對學生的教學質量就越好。
但是，好像也不完全是這樣的。
比如對於太子來說，如果都是幾十個老師教育一兩個孩子，教育的質量是上去了，但是孩子們的孤獨感，也就開始油然而生了。
如果一個正在學習的孩子，莫名其妙就產生了孤獨感，孤獨感就會順帶產生很多不良的情緒。然後，不良的情緒，就會影響孩子的學習熱情了。
所以，從這個角度上麵來說，學生並不是越多越好。
特別是在一個孩子的時候，如果有幾個孩子能夠一起共同探討學習裏麵的奧妙，那可以說是一個非常完美的學習組合了。
蕭若無高興得一個晚上都沒有睡覺。
當然積極瓦也沒有閑著，畢竟自己的孩子是要做太子的陪讀。
這個陪讀本來是不需要什麽本事的。但是因為陪伴的是太子，多多少少，各種手續還是要走的。
此外，因為積極瓦本來也是一個文化人，對於文化上麵的東西，他還是非常敬重的。
他不希望自己努力培養出來的兒子，在陪伴太子讀書之後，還是一個文盲的身份出來。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>