楊雨霏本以為肖子晨將香囊掛在書包拉鏈上那麽顯眼的位置，隻是為了不駁她的麵子，他們四個人之間也沒什麽丟人不丟人的，等去學校的時候，他一定會將香囊取下來的。
出乎楊雨霏意料的是，一直到了開學，肖子晨都沒有要將香囊取下來放在抽屜裏“收藏”（落灰）的意思。
開學第一天，楊雨霏瞥見依舊掛在肖子晨書包拉鏈上的香囊，以為這一整個暑假下來，肖子晨忘記了自己書包拉鏈上還掛著這個東西。
反正到了教室，他總是要拉書包拉鏈的，等他自己發現算了，還是不要提醒他了。楊雨霏心想。
也不知道是不想讓肖子晨把自己送的禮物取下來，還是故意想讓別人看到肖子晨掛著她送的香囊，即使氣質並不是很搭，他也還是掛上了。
楊雨霏摸不透自己的所思所想，幹脆就決定不提醒肖子晨了。
結果，肖子晨將書包放在桌上後，淡定的拉開拉鏈，掏出學習用品，完全不是楊雨霏想象中發現自己忘記取下香囊的樣子。
難道說肖子晨真的不介意這個香囊，還很喜歡？楊雨霏覺得自己的心裏充滿著不可置信。
其實從一開始肖子晨表示的就很明確啊，他並不介意這個香囊背後的圖案以及香料的味道，隻是因為楊雨霏心裏對肖子晨的感覺終歸是不一樣了，不敢輕易相信肖子晨的話，隻是一廂情願的認為肖子晨隻是不想駁了她的麵子而已。
其實開不開學對於楊雨霏他們四個人來說並沒有太大的區別，進入高三，大家都更關心自己的成績，不再像高一那般擴張自己的交際圈，他們四個這個小圈子自從建立起來後就一直很穩定，倒也沒有主動跟別的同學套近乎。而且大家都有自己固定的小圈子，一般也不會有人硬要塞進他們的小圈子。
進入高三之後，自主學習的時間要比以往更甚，老師們該要教授的知識已經教授的差不多了，剩下的便是自主複習以及各種考試、練習來讓他們查漏補缺。
他們這個班級裏麵，學生的學習成績是全校最高的，對於這些查漏補缺式的考試和練習，老師也不會專門騰出來時間將試卷從頭到尾講一遍，這樣對於他們而言是浪費時間，所以老師更鼓勵他們互相之間解決在查漏補缺中所遇到的問題。
雖然蘇婷婷是在高二的末尾擠進的這個班，但他們四個人的這個小圈子裏，包攬了年級前三，互相之間也能將自己學習上遇到的問題解決的七七八八。
說白了，大部分情況下，都是楊雨霏、肖子晨和夏遠他們三個幫蘇婷婷解決她所遇到的問題。
這樣的教學方式楊雨霏他們是很受用的，也是因為這樣，才覺得開不開學其實沒什麽關係，因為他們在家裏的時候也是這樣的學習方式。
但對於某些心有圖謀的人來說，這樣的教學方式也算是下手的好機會。
就比如說林俏俏。
之前暑假跟葉可兒談論倒追肖子晨的事情的時候，林俏俏就打定主意要積攢一些自己解決不了的、看起來有技術含量的問題去問肖子晨，借此來跟肖子晨套近乎。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>