當葉和湯玉婷敲門走進校團委辦公室的時候，倒是沒想到許久未曾露麵的輔導員段成剛竟然也在辦公室裏，臉上還帶著笑意，看上去心情不錯。
段成剛在見到葉兩人的時候，甚至主動起身打招呼，這讓葉兩人有些受寵若驚。
“有關你們打算組建學校家教社的申請，校團委原則上同意了，不過，有些細節需要和你們再重新討論一下。”
校團委老師於文濤一邊示意兩人先坐，一邊笑著道。
葉和湯玉婷彼此對視一眼，倒是還有些沒有摸清楚情況。
這和之前探聽的籌建學校社團的流程有些差別。
“看來他們兩個還沒有清楚情況，我和他們簡單一下吧。”
段成剛主動請纓道。
“那行。”
於文濤點點頭。
段成剛作為葉兩人的輔導員，能夠溝通好那就是再好不過了。
“你們籌建家教社的想法很好，既能夠解決部分學生勤工儉學的問題，同時也能夠讓學生在家教過程中得到鍛煉，所以，學校很支持家教社的成立。
學校經過慎重考慮之後，覺得僅僅靠你們自己，這個家教社的規模還是太，所以，學校打算扶持一下，讓更多的學生加入其中。
而且學校也會請有經驗的優秀老師做教學指導，讓去做家教的同學得到培訓，在做家教的過程中，鍛煉一下執教能力。
實際上，我們師範學校畢業的一批學生很多都是去做教師，但是因為經驗不足，在到崗工作的過程中，出現問題。
而有相關的家教經驗，對於學生以後走上教師崗位也是一件大有益處的好事。”
段成剛笑道。
“鑒於這件事的重要性，我們決定讓校團委做家教社的指導單位，你們的輔導員段成剛做家教社的指導教師。
這社團的規章流程也許和你們之前的設想有些差距。
當然，你們有什麽想法也可以提出來，不知道你們有什麽想法沒有？”
於文濤接話解釋道。
“一旦這家教社成立，效果反應好的話，學校在獎學金的申請，以及入黨的時候，也會優先考慮你們。”
段成剛在旁邊附和道。
對這件事，段成剛倒是極為上心，迫切的想要促成。
這和段成剛以往的表現有些不一樣。
畢竟校領導之前找段成剛談過話，而且對這個家教社很看重，一旦做好的話，不僅學校內部會大力宣傳，本地媒體也會宣傳，同時對於之後的評職稱也會有好處。
當然，這一切的前提都是在這個家教社切實能夠既鍛煉同學們的教學能力，提高教學水平，而且還能給予學校想要兼職同學的機會。
學校更多的考慮是社會效益和社會影響。
段成剛和於文濤兩人一唱一和，倒是讓葉聽明白學校的意思，是要深度介入家教社，為了避免葉和湯玉婷心裏有抵觸，打一棒子，給一甜棗。
隻是讓葉沒有想到的是，這不過是湯玉婷和自己臨時起意，解決當初找自己做輔導老師家長太多的問題而想出來的辦法，竟然還讓學校這麽看重。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>