“江魚，回答問題。一世皇帝清查下土地，並且設置土地流轉限製。保留農民宅基地始於哪年。並且對後世造成了什麽樣的影響。”
在江城學院裏，日複一日的劇情又要開始出現了。
全班同學們都在捂著嘴偷笑，看著江魚這個傻瓜開始發呆的表演又開始了。
江魚雖然脫去學生袍穿上遊俠製服之後就是江城遊俠首領。但是在學院這一畝三分地上，江魚卻怎麽都是學生。
因為在帝國，學院機構是獨立於其他機構的。所有學院都算是教育部門垂直管轄。地方無權幹涉。
書院的老師和山長雖然大多沒有品級，但身份都很清貴。
保持教育的獨立性，這也是一世皇帝追求的目標之一。
而江魚在外麵雖然威風八麵，但是在書院還是要乖乖的當學生的。
許多同學其實知道江魚在外的身份，在外麵江魚是大人物。而在書院內，他卻隻是一個不學好的差學生。
想一想吧，有什麽比嘲笑，並且是真實嘲笑鄙視大人物更爽的事情嗎？沒有！
這就是最讓人感覺到成就感的事情。
很多人在現實社會中，隻要能夠抓住一點點自己比別人強的地方，那就會展現出無盡的優越感。
尤其是對比的這個對象是社會地位比自己高，能力比自己強的人的時候。那麽成就感就會更加的強烈。
可以這麽，每當江魚要回答這一類問題的時候，那整個課堂上可是充滿了快活的氣氛呀。因為大家都知道啊，江魚是回答不了這些問題的。
果不其然，在所有人期待的目光中，江魚撓了撓下巴後思考的道：“我猜這條法律應該在一是皇帝該頒布的時候的那一年頒布了。”
聽到江魚如此回答，李老師的臉不禁黑了一分。
“至於具體的影響嘛，那自然是限製了土地的流轉啊。穩固了擁有土地的農民的心情。並且這樣有利於帝國的統治。大概就是這樣吧。”
將魚完這些話之後，全班所有的同學都暗自憋笑。因為他所的這些和課本上教的以及習題冊需要回答的標準答案，可是完全的不一樣啊，要是打分的話肯定要打個零蛋。
李老師氣的鼻子都快歪了：“江魚，你就不能夠認認真真好好的回答一次問題。”
“你這樣的文科成績能考個屁的太學府啊！”李老師非常的無奈，甚至連他都開始罵髒話。
因為江魚的目標是很明確的，他要考太學府，但是他的成績太差了。這樣肯定是考不上的啊！
這樣的回答肯定是拿不到分數的啊。
江魚雖然是江城遊俠首領，但還是個學生。李老師其實並不是很在意江魚這江城遊俠的身份，因為在李老師看來遊俠這個身份頂了也就是這個樣子。
真正想要做出點出息，有點本事的人，必然是要進太學府的。江魚不是不清楚這一點，但是他在學習上好像真的沒有什麽賦。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>