相對的,也總有人會非常努力。
所以說時間不用太久,這個班級每個學生之間的差距就會慢慢體現出來。
比如今天,開始溫習過去一周教的第一套動作的時候,有的人已經一氣嗬成頗有架勢,顯然平日沒少下功夫,而有的人動作生澀不說,甚至還會出現忘掉動作的情況,一看就是三天打魚兩天曬網的角色。
賀炳行走在三列正在做動作的學生之間,連連搖頭,臉上寫滿了失望。
雖然是他覺醒後帶的第一批學生,還沒有總體性比較的參照,所以他隻能拿這些人和自己比,自己當初學的時候那叫個刻苦啊,這都一周過去了,他當初聽方丈的話,廢寢忘食的練,一周過去把第二式都融會貫通了。
哪像這群懶惰的廢柴,他都考慮到成年人學習能力相對較差刻意放緩教學進度了,這幫人居然還隻能做到這個地步。
失望,失望透頂。
“也就是這小子做得像模像樣了。”
賀炳唯獨在經過徐添身旁的時候,會暗自首肯,“組織上會把一個低等天賦的人安排進A班,果然是有他的道理在的。”
這套動作對他來說當然輕而易舉,但對初學者來說必定是得費九牛二虎之力,但是看徐添做動作,一氣嗬成輕車熟路,絲毫不見疲態。
一看就是平時下了苦功夫的那類人。
偶爾間和賀炳欣賞的眼神交集,知他心中所想的徐添大大喊冤,我特麽真沒怎麽下苦功夫,能做得這麽容易是因為已經是個成熟的覺醒者了啊,身體素質超強,做什麽動作都是毫不費力的啊。
“停停停,都停,瞧瞧你們一個個,鬆鬆垮垮,跟沒吃飯似的,像什麽樣子?看看人家徐添!”
賀炳走了一圈,實在是恨鐵不成鋼,忍不住響了響喉嚨。
然後讓徐添很尷尬的事情就發生了,賀炳道:“來,徐添,你來做一次給他們看看!”
徐添當然隻好照做,做完一套後賀炳滿意地點點頭:“看看,看看人家徐添,再看看你們自己,你們就不害臊麽?”
“老師說得對,徐添同學真的好厲害,平時一定沒少努力吧!”
“是啊,徐添同學,你到底怎麽練的?”
“還用問嗎,平時肯定每天都在刻苦練習吧。”
……
聽到極個別人酸溜溜把他的現階段的成就歸功於非凡的努力,徐添也是很謙虛地寬慰他們道:“不要看別人比你優秀就自卑,你們不知道,其實別人優秀的背後……壓根就沒努力過。”
全班同學:“???”
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