童子又拜過，才立起來問道：“孩兒這幾年上，略聞得燕王奪了建文皇帝的天下，說殺了多少忠臣，我揣伯父、父親也為這個緣故，其實尚未詳悉，求父親大人示與孩兒。”侍講就把燕王起兵，至建文遜國、殺戮忠臣義士情由，略說一遍。又道：“你怕父是方孝孺的至交，全家受戮的，臨刑有詩曰：‘兩間正氣歸泉壤，一點丹心在帝鄉。’我至今記著，後聞得汝父親避在蜀王府中，到棄汝弟兄逃去，我就不知道了。”童子又悲泣道：“若如此，我母親一家子都是被害的了，所以父親也顧不得我弟兄二人。咳！這樣大仇，怎生得報？”侍講道：“這些活，不愧為子昭、子義的後人！我今為汝取個名字，叫胡複，是《易經》上的卦名。‘複’字的解說，是六陰盡而一陽來複，乃天地正氣初複之候，以寓建文聖主將來複國之意。在汝本身上講，複君仇、複父仇、複祖宗舊德、複鄉國故業，總含蓄在裏麵。”童子道：“孩兒不識個字，怎能知得父親命名之意？還求父親做主。”侍講喟然歎道：“你還不知，我為要求建文皇帝，所以借此形藏。若求得著時，君臣生死一處；若求不著時，這大江中便是我葬身之所。到那時候，也顧不得你了。”童子道：“我隨著父親，生死一處，也還得個好名目，強如死在別處。”侍講道：“這不是我看顧之意。譬如我也棄了兒子來的，隻為祖宗之香火不可泯滅，豈有教汝同死之理，以絕胡姓之宗桃？且到其間，自然生出機會。你如今正是讀書時候，幸虧得五經四書，尚未投諸江流，我當一一教汝。”便檢出本《魯論》來，胡複接在手中頗識得幾個字。侍講道：“汝未上學，怎又識字？”
①胡複道：“孩兒三四歲上，母親曾教我識字，至今還記得。”侍講從此教他①睃（suǒ，音縮）睃——斜著眼睛看。①《魯論》——魯學之一種。秦漢之際，魯學為經學流派之一，學風保守。經師中如傳《詩》的申公（名培），傳《禮》的高堂生，都是魯人，故名。魯學主要經籍有《魯詩》，《魯論》。讀起書來，天資穎悟，殊不費力。一兩年讀完“四書”，又讀“五經”，與他講論，都能聞一知二，不兩年文章也做成了。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>