“讓你嘚瑟一次。”何老師笑著拍手：“同學們，現在先停下手中的拚裝動作，老師給你們講解各個零件的作用以及修複時可以使用什麽來替代。”
何老師要開始授課，馬上戰鬥機甲係的所有學生都放棄了手頭上正在做的事，正襟危坐認真聽講。
時間在講解中一分一秒過去，很快何老師講解完畢，讓學生們繼續拚裝推進器核心。
這一次由於明白了各個零件到底有什麽用的學生們進展神，其他四個組很快完成了各自拚裝程序，陳鳳小組也因何老師由淺入深的教學對推進器核心裝置有了更深刻的認知。
下午的模擬機課卻沒有什麽新變化，當戰鬥機甲係的學生們6續進入教室時許老師已經在控製台喝著他的小酒了，待全班學生到齊許老師才伸了個懶腰：“都到了？那就繼續上半學期半小時內用1o%電量的機甲攀登到山頂的練習吧。”
怎麽還是原先的內容呢，又有學生不幹了：“許老師，都新學期了您就不能讓我們做些新的練習嗎？”
許老師揚起胳膊灌了一大口酒：“哦？小鬼們急了想要學新東西？可我對你們上半學期的期末考試成績很不滿意啊。”
學生們麵麵相覷，這也能成為理由？鄭誌榮不解道：“許老師，我們不是全部通過了嗎？我記得沒有人失敗吧。”
“沒有失敗不過成績太差。”許老師身處一根手指左右搖動：“這樣吧，過了一個寒假想必你們回去會有一些領悟，這節課你們再練習練習，若是成績能讓我滿意下節課就學習新內容。”
話說到這份上學生們隻能照做，洪水斌憤憤不平的走進屬於他的模擬艙，輕聲跟陳鳳說道：“這個許老師真的靠譜嗎？這借口太奇葩了，你說會不會是他根本沒做教學準備啊？”
陳鳳皺著眉頭想了想，搖頭道：“我認為不是，你沒看到上半學期期末考的時候許老師表情很不好，顯然對我們整體的成績不是很滿意，今天會生這樣的事可以解釋的通。現在我們得做好這項練習才是真的，希望下節課能有讓人眼前一亮的新內容吧。”
“既然你這麽相信他，那我也勉強接受吧，加油。”洪水斌見陳鳳挺信賴許老師，不再抱怨關閉了艙門開始練習。
陳鳳自然也隨即鑽入自己的模擬艙開始模擬訓練，結果還真如許老師所說，經過了一個寒假的沉澱，陳鳳在開始操縱機甲的時候覺自己對機甲行動的感悟更深，也能更好的操作機甲做出各種動作，在這全新的體驗下很快他就到達了山頂。
站在山頂上的陳鳳迫不及待的調出係統界麵，查看所花費的時候和剩餘電量，果然數據比上半學期的期末考成績有了不小的提高，在少花了1分鍾時間的情況下電量也少使用了o.5%。
(本章完)
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