陳鳳用鄙視的目光看著洪水斌：“你是不是傻，他們比我們慢看到我們現在又開始重裝，肯定知道後麵要做什麽了啊，隻會拆的更加認真仔細的。”
洪水斌想想是這麽個理，聳聳肩不再多說，倒是鄭誌榮趁此機會好好的嘲笑了他一番，而另一邊的許鑫與林文傑卻無動於衷。或許他們真的是想和解了吧，陳鳳心裏默默想著。
重新拚裝的過程不比拆解，拆解隻要找對順序和方向很容易就搞定，拚裝還要回想零件原本的位置，陳鳳小組的度越來越慢，甚至拚裝完一小部分後居然還有多餘的零件。
“完了完了完了，這可怎麽辦？”鄭誌榮六神無主，完全想不起這些零件原本應該出現在什麽位置。
南宮夢蝶埋頭苦思許久選擇搖頭放棄，剛才拆的太快太順手，許多細節根本沒有記住，想要把這些零件裝進去簡直就是瞎蒙。
連潘浴國與慕容煊都束手無策，不斷撥弄著桌上多餘出來的零件回想它原本的位置。
何老師繞了數圈所有小組都開始重新組裝推進器核心了，又一次來到陳鳳小組身旁，看到他們一個個愁眉不展的表情，再看到桌上多餘的零件說道：“先跟你們說，你們組裝的這個推進器核心裝回機甲後毫無用處，甚至原本至少還能揮些作用，現在是徹底廢了。”
洪水斌哭喪著臉：“那可怎麽辦啊？真的不知道怎麽裝回去了，何老師您不會怪我們吧？”
何老師又樂了，點了點洪水斌的頭：“這本來就是拿來給你們練手的，學到知識才是真有什麽怪不怪的。”
陳鳳看何老師心情不錯，想趁機讓何老師給幫幫忙：“何老師您看我們現在該怎麽裝這個推進器核心呢？”
“嗬嗬，別想套我話。”可惜陳鳳的心思被何老師一眼看穿：“你們再重新拆掉裝一遍，試著想想這些零件大約是什麽作用，應該放在何處。在野外單獨行動時非常需要這種能力，在找不到同樣零件替代的情況下，如何找到相似的替代品就是你們現在要學習的知識。”
何老師語重心長的一段話讓陳鳳小組放棄了沮喪，重新又投入到推進器核心的重裝工作，這次他們將推進器核心再次拆解之後並沒有選擇立刻開始重裝，而是分析起每個零件的作用與防治位置，還因為意見的不統一生幾次爭吵。
當然最後陳鳳小組還是做到了，他們將推進器核心完美的重新組裝起來，沒有任何一個零件多餘出來，也沒有安裝位置上的錯誤。
何老師審視著他們的作品感歎道：“你們真是出乎我意料啊，本以為得等到我講解的時候才會有學生能完整的將推進器核心拚裝回去，可你們愣是靠自己幾個人硬是做到了，老師為你們感到驕傲。”
受到何老師的誇獎，洪水斌很是自豪：“何老師您也不看看我們組都有誰，各個都是頂尖的天才耶，花下苦心絕對沒有做不到的事。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>