陳鳳其實偶爾會意識到自己好像不僅僅可以隻操控一個武器，隻是一直沒有下定決心去嚐試，現在被郎老師提點後終於開始下定決心嚐試全新的領域：“謝謝郎老師，我會按您說的嚐試使用雙劍，還請郎老師在旁邊給我們多多指導。”
而此刻陳鳳與洪水斌兩人還沒意識到，郎老師的這幾句建議給他們的一生帶來了巨大的影響，為他們倆在眾多新星之中脫穎而出奠定了堅實的基礎。
“好說，這是我作為教師的職責所在。”郎老師從武器架再拿出兩柄木劍，上前給陳鳳比劃了一番，之後把其中一柄木劍扔給陳鳳又給洪水斌教授了許多新的技巧。
兩者都學完之後郎老師向後退了兩步：“該學的我都教給你們了，現在你們繼續開始對戰訓練，我會在旁指導。”
陳鳳與洪水斌對視一眼互相點點頭，沒有再多說一句廢話交起手來，隻不過這一次兩人都開始嚐試使用新的戰鬥方式。
陳鳳由於手上多了一把武器，時常不能兼顧反而變得雜亂無章，有時一隻劍伸出去攻擊另一隻劍就不知道放哪，又或者一隻劍正在進行防守另一隻劍卻阻擋了防禦線路。
陳鳳表現不佳洪水斌同樣深陷泥潭，他很努力的想把空閑的手利用起來，但是往往想用手動進攻時陳鳳的劍卻擋在他前麵，有時候現破綻了手卻跟不上度。
總之兩人打了小半天，各自都覺得相當不順手，而站在一旁觀戰的郎老師卻不一言，陳鳳心裏雖然犯著嘀咕但還是隻能硬著頭皮撐下去。
郎老師看了半晌什麽話都沒有留下就轉身去指導其他學生了，這讓陳鳳他們心中更加不安：“郎老師這是覺得他們無藥可救不想再教他們？還是覺得他們倆可以依靠自己搞定？”
心中忐忑不安手上的動作可不能耽誤，陳鳳與洪水斌繼續努力的嚐試把新技巧融入到戰鬥中，隨著時間的流逝倒還有了一些進展，至少不會再像最開始那樣磕磕絆絆。
直到最後臨近下課時，郎老師才再度回到陳鳳兩人的身邊，讓他們停下動作：“可以先休息了，練習了這一段時間你們應該現到自己的問題了吧？”
洪水斌搶先答道：“郎老師，我總覺得劍術很難融入其他動作呢，手的攻擊範圍太短了。”
陳鳳左右揮舞著兩柄木劍，還在嚐試找感覺：“我的兩柄劍用的太不習慣，經常自己給自己挖坑。”
“這就是你們今後要克服的難題了。洪水斌同學你可以把手暫時先想象成腳，想想腳是如何配合劍進行進攻的，並且你要訓練的是腳步的移動，用腳步來彌補距離上的劣勢。而陳鳳同學你要做的事是把心分在兩柄劍上，不要像原來一樣隻注意某一炳劍，否則被你忽略的劍絕對會給你帶來巨大的麻煩。”郎老師留下最後這一句話後，宣布下課轉身瀟灑的離開教室。
郎老師說的正是陳鳳與洪水斌感覺最不舒服的地方，陳鳳將兩柄劍插回到武器架上笑著說道：“我怎麽感覺我在學習傳說中的左右互搏術呢。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>