洪水斌被陳鳳逗的直樂：“你還好意思說，我才要哭呢，好幾次揮拳我感覺自己是把手送過去讓你砍呢。”
“回去再想吧，現在先去吃飯，操練了大半天餓死我咯。”陳鳳拍拍腦瓜，把剛才的不適所帶來的抑鬱感清出腦子，拉著洪水斌往食堂跑去。
上午是格鬥課，下午自然是射擊課了，琅琊機甲學院的戰鬥機甲係排課就是這麽固定，四門課輪著上，完全都用不著看課程表。
陳鳳回到最熟悉的射擊台，撫摸著一個寒假都沒見著的光束步槍，心裏默念：“特別的老朋友，總算又見到你了，希望這個學期我的射擊技巧可以更進一步吧。”
林老師今天姍姍來遲，踩著鍾聲準點到達教室，一進門就向各位學生道歉：“同學們對不起啊，老師有些私人事情耽誤了時間。”
戰鬥機甲係的學生們紛紛表示不在意，更何況林老師並沒有遲到，此事就此揭過。
林老師快步走到講台上開始說明這節課的內容：“現在呢我們已經進入到第一學年的下半學期了，上半學期我看許多同學還在練習靜態靶所以期末考試隻測試了靜態靶。但是這個學期我希望所有的學生們都要開始訓練動態靶，期末考試的內容就是單手持槍射擊動態靶，學習阻擊槍的同學也同樣使用動態靶進行考試。”
林老師的要求在陳鳳的意料之中，雖然戰鬥機甲係變成2年學製，但是總不能一直停留在最原始的階段，還是該進行更高級的訓練。
講台上的林老師還在繼續：“同學們不要覺得我要求苛刻，以前戰鬥機甲係的學生學會單手持槍射擊動態靶僅花了半個學期。現在我們足足有一整個學期的時間，我希望大家能達到更高的水平，現在開始練習吧，在射擊過程中有遇到問題的同學就舉手示意。”
陳鳳拿起射擊台上擺放的光束步槍，正操作控製台要調出移動靶的時候突奇想：“早上郎老師跟我說可以學著嚐試雙持武器，那麽除開兩手拿劍與一手持槍一手持劍以外，我是不是也可以做到雙手持槍？”
陳鳳說做就做，射擊台上本來就放著多把武器，從中找出2把光束步槍不是難事。
先用控製台調出了固定靶，陳鳳一左一右各抓起一把光束步槍嚐試進行瞄準，現這與隻使用一把光束步槍瞄準有著天壤之別。
隻持有一把槍的時候陳鳳可以氣定神閑的靠近瞄準鏡進行瞄準，但是現在左右有兩把槍，陳鳳總不能變出兩個頭分開進行瞄準吧。
陳鳳想不出什麽解決的辦法，強行扣動了幾次扳機皆以脫靶為結局，無奈的把兩柄光束步槍重新放回桌麵上：“不行啊，根本沒法瞄準更別說打到好環數了，看來我得先把移動靶練好，掌握到不用太過精細的瞄準便能射擊的能力後再做嚐試吧。”
(本章完)
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