後來，等我在全班的哄笑和李峰惋惜的注目下走回實驗桌前，我確定我是完了。
正當我低著頭絞手指，十分沮喪時，周聞宇突然遞過來一張紙條。
我不明所以地抬頭，可是他卻已經起身。
我才發現，原來是老師嫌棄我做實驗太差，想找個人來做正確的演示，於是不出意外地抽到了周聞宇。
我看著周聞宇鎮定自若地走向講台，也不知道是眼花，我看到他背在身後的手竟然比了個“耶”的手勢，還朝我這邊晃了晃，像是在示意什麽。
我趕緊打開紙條，他雋秀的字體好像一股清風吹過，輕輕撫慰我慌亂的心，“別怕，有我在。”
不知道是我太敏感，我竟然有點想落淚的衝動，我再抬頭看向周聞宇，他已經站上講台，並且將實驗器材端端正正擺在麵前。
“來吧，周同學，可以開始了，讓有些人好好看看，自己和被人之間到底有多少差距！”化學老師說的時候特意看了我這邊一下，好像是故意給我放話的，讓我睜大眼睛看看自己有多差勁。
卻見周聞宇並沒有立即動手操作，而是醞釀了一下，突然說出一段讓全班震驚的話。
“老師，如果我在這裏演示一遍，並且試講一遍，確保每個同學都聽明白了，老師可不可以將每位同學的期中成績算優秀？”
“什麽？”老師根本沒料得周聞宇會說出這段話，愣了愣看著他，再次確認一遍，“你說什麽？”
台下的同學們更是竊竊私語，不知道周聞宇為什麽會這麽說。
“我說，如果我能確保每個同學都能聽明白實驗的步驟，並且熟悉操作過程，老師可不可以算每個同學的期中成績都是優秀。這樣即便有人不會，到了期末考試也會現形，可如果她肯努力，期末……也會有不一樣的表現，對吧老師？”
周聞宇再次重複了一遍剛才說過的話，可是我確定的是，他竟然是看著我說的。
“這……”老師明顯有所猶豫。
“老師也想我們學有所用吧？但總會有人跟不上學習進度的，可這並不代表她不努力。”周聞宇又說，眼裏好似有什麽在閃爍，“但如果就以此次來評斷大家的成績，未免有些不公平……”
化學老師捏了捏下巴，大抵是將周聞宇的話聽了進去，雖然臉色有些差，但還是勉強答應了下來，“好吧好吧……”
又不放心的看了看全班同學，“但你們可都聽好了，我這一次是給你們一次寬容的機會，到了期末可就不客氣了！你們裏麵有些人更是要聽好了！千萬別給我渾水摸魚！別以為我什麽都不知道！”
同學們一聽老師答應，又省了這一次實驗的抽查，心裏別提有多高興，立馬齊聲回答道，“知道了！謝謝老師！”
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