小六和小七瞧他拘謹的樣子，不禁好笑。
按說李千越比其他伴讀的孩子都先來園中，應該是最不拘束的才對，可不知道為什麽，每次見著季師傅他好像就格外拘束。
季師傅生得好看，又溫潤謙和，有什麽可怕的？
小七瞧著季玉深的臉，忽然同小六小聲道：“你有沒有發現，李千越和季師傅生得有點像啊……”
小六愣了愣，仔細去看李千越和季玉深的臉，一番比較之後才驚訝起來，“還真的是啊，真有些像！”
這可太巧了。
季玉深瞧見他兩個不專心，隨手在他們書桌上敲了敲，示意他們認真聽講不要開小差。
“菊椛是十大名花之一，也是花中四君子梅蘭竹菊之一。菊椛清寒傲雪，才有陶淵明的采菊東籬下，悠然見南山。每逢重陽節中原人便有賞菊和飲菊椛酒的習俗，孟浩然《過故人莊》中有待到重陽日，還來就菊椛之語，菊椛還被賦予了吉祥、長壽的含義。”
季玉深娓娓道來，聲音和語調都正正好，孩子們都捧著臉聽他說話。
真好聽。
他忽然回過頭來，“既然今日說了這麽多關於菊椛的事，就請諸位學生以菊椛為題，賦詩一首，或文一篇，乃至對聯一對皆可。”
啊，布置功課啦？
原本布置功課是孩子們最討厭的，可這個功課倒是布置得稀奇。
不拘是詩一首還是文一篇，連對聯一對都可以，一對對聯才幾個字？
那簡單得很。
有人想挑字少的功課做，可想了想，字少的更能一眼看出優劣來，隻怕也不容易。
孩子們沉吟起來，有人舉起手問季玉深，“季師傅，詩可以，那詞行不行？”
填詞好歹有個格式，更加容易一些。
季玉深淡淡笑道：“皆可。不過明日我便要檢查功課的，若被我發現誰偷懶了，就罰采園中的菊椛為每個同窗都做一朵菊椛書簽。”
這罰得可真風雅！
小六和小七皆是眼前一亮。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)