次日一早，書齋的讀書聲格外熱鬧。
昨兒大家為著季玉深布置的菊椛題，都絞盡腦汁。
原以為什麽文體都可以，應該會很容易，沒想到回家一做功課，才發現可選的越多，這心裏反而越糾結。
一會兒想到詩上頭，一會兒想到文章上頭，反而比平常的功課更加費工夫。
今日晨讀的時候，大家便悄悄議論起昨兒大家做的功課。
小六和小七做的都是詩，也有人做的是詞和對子，寫文章的不多，隻有李千越和恭郡王的長孫。
“李千越，你這文章寫得也太長了吧，抵得上我們十首詩了！”
有人好奇，拿李千越的功課來看，李千越一麵小心護著唯恐他們撕破，一麵道：“我愚笨，詩詞需要新奇巧妙才好，我自問沒那個本事。索性老老實實寫一篇文章，把心裏的意思說明白。”
小六和小七早看過李千越這篇文章了。
都說勤能補拙，李千越在幾個伴讀裏算是一等一的聰明了，可他還是紮紮實實寫了一篇長文。
那文章內容華彩精妙，立意不俗，哪裏是沒本事？
倒是恭郡王的孫子，小六和小七該喚一聲侄兒的，那才是個真正的笨腦子。
不過他笨歸笨，為人品格卻十分敦厚妥帖，不像他爺爺恭郡王，年輕的時候是個最能惹是生非的主兒。
季玉深才走到書齋外頭，便聽得今日的讀書聲不對。
他是個人情練達之人，對孩子們的心思了若指掌，當即抿唇笑了笑，沒有說什麽。
隨即款款走進書齋。
見著那抹青衣的身影進來，孩子們立刻聚精會神，讀書的聲音比方才響亮了許多。
蘇幼儀由春花扶著在湖邊散步，聽見孩子們的讀書聲，不自覺就朝這邊走來。
春花聽著裏頭的動靜不大對，笑著朝蘇幼儀道：“昨兒在六王爺和七王爺身邊伺候的人說，兩位小王爺昨兒晚上一直對月吟詩呢。說是季師傅布置的功課，寫什麽菊椛詩。”
“既是菊椛詩，為何對月？”
春花愣了愣，好像是這麽個道理。
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