周敏給大家做了一番動員之後，感覺大家的積極性都被調動得差不多了，就開始說起了自己之前做的分組。
“我們結合線上教育網站需要的功能，將我們40人分為八個小組。每個小組負責一個功能模塊的設計和開發。”
“一組是視頻組，組員有6人，分別是張秋韻、陸濤、王靜......，組長是張秋韻。”
“一組的人員比較多，任務也是比較多，你們組在做我們網站的視頻模塊之前，還得先做一個錄製網課用的軟件，這個我們待會兒再繼續說。”
“二組是前端開發，組員有3人，分別是謝鵬程、江子楓......，組長是謝鵬程。我們整個網頁的結構、樣式、交互效果就交給你們去設計了。”
“三組是數據庫組，組員有4人，分別是郭鑫、史瑞澤.......組長是郭鑫。”
.......
“八組是數據分析和推薦算法組，組長是我。組員有8人，其他7人分別是：張坤、夏飛、沈苑博.......”
“我們組的主要工作就是運用數據挖掘、機器學習等技術，來開發一套用於分析用戶數據、理解用戶興趣和行為，並為用戶提供個性化的推薦內容的算法。”
周敏的話音剛落，教室裏就“嗡嗡嗡”地議論了起來。
前麵的七組都是一些基礎功能組，他們都很理解。
但是周敏現在說的這個推薦算法，他們之前都沒有聽說過哪家互聯網公司在用的。
而且光從周敏的話中，就能聽出來這個算法的工作量有多大。
如果這個算法能開發出來的話，那他們這個項目也算是開創性的項目了。
周敏見同學們越討論越興奮，連忙出聲製止道：“現在大家換一下座位，我們以小組為單位坐一起。1組坐這邊，後麵是2組。依次類推.....”
在大家都換好座位之後，周敏就把之前打印好的，他和張坤設想整理的各組設計方案，發給了各組。
周敏邊發邊說道：“這是我和張坤設想的各個功能框架的設計方案，你們先看一下，相互討論一下，有什麽意見或者更好的想法的，都可以找我提。”
因為大家都是剛接觸到這個項目的具體內容，之前也都沒有什麽想法，所以現在在接到周敏的資料的時候，大家都沒有說話，每個人都在安靜地看著資料。
張坤見狀，忍不住湊近周敏旁邊，小聲說道：“都說了，不要給大家設計方案了，你這完全是限製了別人的創作力。”
周敏聞言，忍不住翻了一個白眼。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>