“也可以讓孩子們自己做飯，教孩子們怎麽燒火，怎麽炒菜，還可以比如說請木匠，來講一下怎麽做木匠，怎麽刨木頭，等等的，當然了，我的例子也許不合適，我是想說人生其實處處是學問，孔聖人還有雲呢：三人行必有我師焉！”莫雲飛道。
莫大河聽得兩眼發亮：“就是這個道理，小飛你說得對，我們就是讓孩子們多長長見識，孩子們也能知道自己的興趣愛好是什麽了！”
接下來基本就沒有莫雲飛發揮的餘地了，像怎麽製定任務，怎麽設置新的課程，還是莫大河、紀雲這些土生土長的人比較合適，像莫雲飛，其實也沒啥奇思妙想的腦子，就是仗著前世的記憶罷了，讓她自己設計，貌似也不行。
不過這個工程不小，莫大河花了好幾個晚上，主要是跟紀雲討論，這才定下了路子，射箭的話，紀雲是可以教的，初級版的就是自己拿著彈弓打靶，射箭的話，家裏之前倒是買了幾副，可以貢獻出來三副，自家人就省著點用。
而紀雲也覺得若是彈弓練好了比射箭還好用，畢竟不是要當獵戶或者是去當兵什麽的。
然後增加了美術課，就是教孩子們畫畫的，當初莫大河去鎮上讀書的話，也學了淺顯的幾筆繪畫技術，雖然生疏了，但是稍微撿一撿，也許就能撿起來，重點是紀雲會，短短幾筆，畫得栩栩如生；然後美術課，大家也是沒招了，集思廣益，把目光投向了原來去吹過葫蘆絲的匠人，最起碼學個簡單的宮商角徵羽！
書法課就沒有了，平日裏練的字就是在練書法了。
莫雲飛建議的任務就不一樣了，莫大河安排了詳細的課程，一旬一次，分兩種，一種是去幫助孤寡老人打掃衛生，撿柴火，挑水，做家務等等；另外一種呢，則是發布撿鵝卵石的任務，莫大河覺得這個主意實在是好，甚至莫大河覺得都可以請村子裏的人，比如說那專門的獵戶講一講怎麽打獵的，不用教什麽訣竅，最起碼教一下注意事項，比如說上山的時候如何避免老虎；然後還可以請一些老人講一講去過哪裏，那些人文風俗是怎樣的。
隻是這樣一來，這錢又要砸下去不少，請人總不能白請吧？最起碼也要出些錢，人家那些知識都是自己的經驗累積的，憑什麽白出錢？
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