一切都平靜下來後，曾參就開始動筆寫《論語》。
關於《論語》的內容，在守墓期間他就與子貢等守墓的學長、學弟商量好了：主要寫先生與學生之間的對話、語錄。
這樣寫，也是對先生最好地懷念。
先生當年是如此教導我們的？我們又是如何向先生提問的？
守墓期間，同學之間就是因為這些而爭論的。
同學是怎麽問的都不重要，關鍵是先生怎麽回答的？先生這麽回答到底是什麽意思？先生的回答正確麽？先生為什麽這麽回答？先生是不是這麽回答的？等等。
因為大家在一起爭論了三年，所以！曾參把一切都記下來了。
不過！在寫作的過程中，曾參還是不能複述當時的話。又不是錄音機，哪裏能夠複述呢？哪裏能夠一字不差呢？
還有！口語與書麵語言是不一樣的。口語就是口語，表明意思就可以了。而書麵語言，那是要提煉的。
所以！在寫作的過程中，曾參經常去往墓地，找住在那裏守墓的子貢等人商量，把草稿給子貢等人看。
“我記錯了麽？我寫錯了麽？”曾參總是重複地問子貢。
子貢看了又看，想了又想，然後才回答他。
“你寫得很好！很全麵！”子貢朝著曾參點頭道。
“謝謝！”
“不過！我發現個別地方有問題！”子貢道。
他先是鼓勵，給予曾參肯定、信心。然後！才提出他的意見。
“子貢你！我聽著！我來找你，就是要聽聽你的意見！”曾參實話實道。
他來找子貢，不是要子貢給他肯定，就這麽定稿成書的。而是！就是要來聽聽子貢的意見。
“我也不知道什麽？我的意思是！有些重複問話就不要寫了！同樣地問題，你就不要寫了！比如！那些來去匆匆的人。他們的名字可能沒有多少人知道！……”
“這個？”
“我的意思是！要寫大家都熟習的人，以他們的事例來舉例，寫他們。而那些不知名的人，就不要寫了。不是瞧不起他們，而是！寫了別人可能也不知道。是不是？”
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