如此的驚豔在前，沒人有功夫再去琢磨她會不會用粉筆那點兒小事兒了。
同學們幾乎是摒著呼吸，看著新同學的答題一氣嗬成，沒一會兒，就寫了半黑板。
像王海生這樣的尖子生，一邊看著夏小美解題，一邊就已經理清了這道題的思路和算法。
而成績稍差一些的，就算夏小美已經寫到了最後的答案，也還是看得雲裏霧裏的。
“同學們，加試題的解題過程就在這裏了，所有的步驟都非常正確，大家看明白了吧？”
數學老師很清楚，這次模擬考的加試題，出的確實有難度，他參考了一中一模的題型。
所以麵對下麵的同學很是和顏悅色，並不責怪學生們考試時沒有答上來。
哪想到就看到班裏一多半的學生，眼睛盯著黑板，卻還是一臉迷糊，明顯是沒懂。
數學老師心裏歎了一口氣，雖然都是學生，這差距也真是太大了。
無奈的敲了敲黑板，“夏小美同學的步驟寫的很清楚，你們再仔細看看。”
就聽到有同學小聲嘟囔著，“仔細看了啊，不懂還是不懂。”
有了第一個說話的，就有第二個，第三個跟聲附和。
“哎……那些字兒分開來我都認識，合到一起就看不明白了。”
很明顯，這一類同學還是占著大多數，數學老師氣得有點兒肝疼。
他轉身去拿教鞭的手都在抖，到底還是忍不住生氣了。
答案都寫到黑板上了，學生們還是不會，這讓校長和其他老師怎麽看他？
沒人會覺得學生笨，隻會覺得是他這個老師教的不好。
夏小美看出了數學老師的不舒服，很有眼力見的接過了他手裏的教鞭。
“這道題有點兒拐彎，不然也不能叫加試題了，老師給我個機會唄，看我能不能講明白。”
說完目光轉向講台下的同學，“既然有同學沒看懂，大概是因為我寫的太潦草，我就給同學們講解一下吧。”
這是給了數學老師一個大大的台階，老師心裏很是感激。
而聽到夏小美講解的同學們，逐漸的露出了恍然大悟的表情。
“原來玄機在這裏啊！這個條件我怎麽沒看清楚呢？”
“可不是嘛！明明是已知條件，卻隱藏得這麽深，讀題的時候根本沒讀明白。”
“怪不得老師上課的時候一再強調，要好好讀題，讀好題呢。”
“就是，就是，沒好好聽老師的話，果然看漏了條件吧。”
“可不是唄，夏小美把這個隱藏條件一拎出來，我就發現這道題我會做了。”
同學們七嘴八舌的講起自己的疏漏，數學老師的表情漸漸緩和。
看吧，不是他教不會，隻是學生們疏忽了。
他是盡職盡責的好老師，學生們也是聰明伶俐的好學生。
“感謝夏小美同學的講解，餘下的卷子等明天上課時再講吧。”
就這樣，一個接一個的換老師，對夏小美的認知，也一波接一波的達到了新高度。
夏小美沒想引人注目，但是實力不允許呀！ 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>