這麽好的一對苗子，誰不希望在自己的班上呀？
哪怕一、二年級因為才開始啟蒙，並沒有硬性的教學指標……
但老師們也還是希望，自己班上教出來的學生是出類拔萃的。
之前那位老師當然不肯讓了，誰不知道教出好學生自己臉上有光啊。
兩位原本關係非常好的老師，瞬間就爭得麵紅耳赤。
這跟一般的爭吵不一樣，並不傷和氣，隻是想把好學生歸為己有而已。
教導主任也隻不過是慢了一慢，這邊就已經爭得不可開交了。
他趕緊拿起登記的本子，在桌上重重拍了兩下。
“好了，好了，都不要爭了，就他們小兄妹倆的水平，留在一年級，你們覺得合適嗎？”
教導主任的一句話，讓這兩位老師立刻啞了火，好半天才囁嚅著道——
“他們年紀這麽小，不上一年級，還能直接上二年級呀。”
教導主任也有點兒頭疼，倆小孩兒是聰明，可到底年紀太小。
如果真讓他們直接上了二、三年級，被大孩子們欺負了怎麽辦？
收他們進來是為了給學校爭光的，別再鬧出別的幺蛾子來。
夏小美倒是沒想到，兩個孩子不用按部就班，而是直接跳級。
可想想兩個孩子的智商，和他們現在掌握的知識，留在一年級確實是浪費時間。
“主任，您不用擔心他們兩個跳級會被欺負。”
“就算是從一年級開始念，班上同學不也是比他們兩個年紀大嘛。”
“您就放心吧，他們不會主動惹事兒的，如果別人惹事，他們自己會解決。”
“所以您該怎麽安排就怎麽安排，不用操心其他的。”
別說隻是二、三年級了，就是五年級的學生，如果單打獨鬥，兄妹倆也不見得能吃虧。
打從兩歲半開始，倆孩子蹲馬步就一天沒拉過，沒倆月就開始加練拳腳。
一開始的時候，夏小美還十分心疼，覺得孩子太小，這樣訓練過於殘酷。
奈何兩個小的自己願意呀，聽爸爸說這樣能鍛煉意誌，就心甘情願的堅持不懈。
當然，秦孟良也是有分寸的，畢竟孩子太小，骨頭還沒長成呢。
在訓練中都是循序漸進，倆孩子倒也沒有發生過什麽危險。
偶爾有點兒小磕小碰的，用點兒空間水就好了。
漸漸的，夏小美也就放下了心，隨他們爺三個去折騰。
可教導主任不知道這倆孩子練過呀，能不替他們倆擔心嗎？
心裏還嘀咕著，這位家長的心可真夠大的，是真敢撒手啊。
不過人家說的也對，就算是留在一年級，也不能擔保孩子們就不受欺負了。
大不了讓老師們多看顧著些唄，反正不能讓倆孩子受委屈。
事情就這麽定下來了，讓他們倆先在二年級待兩天看看。
如果他們學起來毫不費力的話，那就再上三年級。
即便想讓學校出兩個神童，教導主任也沒想要拔苗助長。
對於教導主任的這番苦心，夏小美還是很感激的。
雖然她心裏清楚，就算是直接念三年級，倆孩子也會遊刃有餘。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>