嬴異人跟隨程知遠離開，他向前去：“先生，先生？”
程知遠示意他講，嬴異人躬身：“請先生教我！教我如何得道，教我如何向前！”
他此時行禮之後，便又拜下，著實是為之前程知遠的言行所折服，在春秋時代，君子之行不恥下問，南華真君也說過道在卑賤的地方，所以各門各派，如果是對於真正有真才實學的人，是不吝惜自己的顏麵的，因為旁人如果知道了這個人的才華，自然就會正視他，並且一起誇讚他。
這是一個知識之上的時代，是一個最好的時代，但也是最壞的時代。
因為庶人是難以學習到知識的。
寒門僅比庶人好一些，嬴異人雖然不是寒門，但他在自己父親的身前完全不受寵愛，根本就和透明人沒有區別。
他來到稷下是想要證明自己，之前一時激動與程知遠辯論數合，卻最終明白秦國的道，國之裏相是什麽了。
他太軟弱了，或許這就是為什麽秦昭王也不喜歡他的緣故。
如公虛懷所說，安國君的膝前子嗣足有二十餘人，從農從工從商從詩，能文能武能智能謀，你嬴異人有什麽？
呂不韋還沒有找到嬴異人，自然也就沒有奇貨可居。
公虛懷看人的目光還是不如呂不韋，縱然他屬於呂不韋門下。
程知遠把嬴異人扶起來，他自然知道嬴異人是誰。
嬴政的父親，當然是名義上的，大部分史書中認為嬴政是呂不韋的子嗣，這個事情的來龍去脈便不必過多重複與贅述，主要問題在於嬴政他老媽的不檢點以及呂不韋的手段。
程知遠也不知道嬴異人的道在哪裏，不過出於對“曆史人物”的了解，程知遠覺得，有必要和嬴異人交上一些關係。
不論這片天地中的曆史，是否會和原來一樣。
或許當自己扶起嬴異人的這一瞬間，未來就已經和原本的軌跡大大不同。
“不必拜伏，你的道，我之前說的話中，也已經和你講了一些。”
程知遠把嬴異人扶起來：“如染布矣，千缸千色，未有相同，道在足下，非我所能教你，關鍵不在於我怎麽教，而在於你想學什麽。”
“我這裏，未必有你想學的東西。”
嬴異人的眼睛中逐漸升起光芒。
若學治國之道？若學兵法陣列？
若學周易輪轉？若學詩詞歌賦？
若學數字陰陽？若學縱橫捭闔？
若學農世之變？若學工鐵之交？
嬴異人一時之間有些茫然，這個問題就像是踢皮球一樣，又回到了他最初思考的原點。
他在極短的時間內開始思考，最後聽到身邊有一個人在說話。
“學劍吧。”
程知遠道：“劍者，世間最正之兵。”
嬴異人愕然轉頭，見到一個高大的儒士。
他在短暫的呆滯之後，頓時激動起來，便要大禮相拜，但那個儒士製止了他，並且道：“你不必拜我，因為你現在還不是稷下學宮的人。”
“你卷宗被盜的事情，我已經知道了，至於是誰，我也知道了。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>