“回來了啊？”陳銘在第二天下午，完成社團活動之後回到宿舍，李智已經回道了宿管室這邊。
“別和我說話，先讓我睡兩三個小時……”李智趴在桌子上，不過還是在桌子上拿起一卷錄像帶，遞了過去，“東西拿回來了，不過要看的話……你懂的。”
“需要一台錄像機啊……”陳銘拿了過來，看著手中的錄像帶，也是無語。
現在要找錄像機，還真不是一般的難。自從兩年前開始有VCD，並且在最近一兩年不知道為何迅速普及之後，錄像機似乎都沒有人用了。
本身VCD機價格就便宜，碟片看起來也比錄像帶高端大氣。不少出租錄像帶的店鋪，都改成了出租VCD，錄像機能不能在舊貨店找到，都兩說的。
“我已經聯絡，看看能不能找到並且送過來……本身我懷疑東西藏在錄像帶盒子裏麵，不過路上我仔細檢查過……盒子沒有被開啟過的痕跡。”李智回道。
既然沒有打開的痕跡，那麽自然不可能把東西放進去。遺物的秘密應該就在錄像帶裏麵，要不然，就意味著這個錄像帶，本身沒有任何秘密。
“哦，辛苦了。”說道這個份上，陳銘也不好說什麽，朝著李智道了一聲謝，然後回到房間。現在的他一身臭汗，還要快點清洗一下，休息一陣，準備就要晚自習了。
“應試語文，主要以閱讀量直接掛鉤，多看看別人的優秀作文，多看看書，對生字多看多寫，這是一個反複積累的過程，很難一蹴而就。”晚自習的時候，陳銘出麵教學。
組隊學習固然很有效率，但如何更好的學習，或者更好的應考，這個同樣很重要。
“不要說什麽素質教育，或者才華教育。如果你的分數達不到大學錄取成績，或者別人超過你，以至於對方順利被錄取，而你卻名落孫山……那麽再有才華也無從談起。”陳銘看向眾人。
他不推崇應試教育，但這個社會，在看待人才的標準，就是文憑。三本普通大學和清華北大畢業，待遇幾乎完全不同。
為什麽要上重點高中，並非說進來這裏就能考到好的大學，而是說這裏的教學水平更好。老師的教學水平更高，同時學習環境更好。
清華北大也有差生，但的別人是師資水平真的好，同時圖書館資料也有更多，不少甚至是外麵買不到的。同時大家都在努力學習，努力去累積專業知識，這種學習氛圍，能讓人也不知不覺跟著努力。
就如同現在的三中，平均分抬高到九十分，低於九十分都被看不起，那麽大家為了能夠得到九十分，不成為班級拖後腿的存在，自然也是會豁出去的學習。
若是去了普通學校呢？基本上大家都是混個學分，然後考試合格能畢業就好，學習態度一般，關鍵還到處去玩，談戀愛，甚至大學婚姻……這樣的環境下，耳濡目染下，自己也會跟著這樣荒廢，畢業之後，又能學會多少知識？
學習環境，未必會讓人成才，但真的會影響學習的效率……除非本身已經自我放棄。
“隻是我聽不少人說，大學裏麵學會的知識，在實際工作的時候，會用不到……”於是有個高二的學長提問。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>