視線回到李楓這邊，李楓從校長室小心翼翼的關上門，然後迅速離開。
長鬆一口氣，雖然和校長的關係還不錯，有稍微一點朋友的意思。但獅心校長那與生俱來的威壓，以及自己切實在其學校中就讀的實狀，還是讓李楓感覺到非常緊張。
獅心校長也是發現過李楓每次的不自然，知道李楓與法師會長哈庫的那種亦師亦友的關係。於是層順勢提出來過不用緊張，和哈庫那種交流方式就行。
然而無論再怎麽說，李楓也是做不到。無奈，還是隻能如此。誰讓校長這個位置必須讓人信服，有著很高的威嚴，不然不好管理學生。久而久之養成的那種與生俱來的壓迫感，本身就是獅心校長的核心所在。
做完報告，李楓一溜煙來到教室之中。原本以為教室中沒有多少人在，沒想到人數而言還是有著三分之一的學生在這裏。每個人都在認真看書，把這裏當做了自習室。倒的確是環境不錯，也比較安靜。
圖書館那裏不禁聲，周圍很多人來人往與交談之聲，對於有些喜歡稍微遭雜的人而言很舒服，但是對於喜歡安靜的人來說就非常難受。尤其是對很多魔法師而言，大部分的法師喜歡寧靜的與自然溝通，非常反感一切的人為活動產生的雜亂聲。
教學樓附近還是有著嚴禁的禁聲規定，於是喜歡安靜的人就會來這種地方自習，也是各有自己可以需求的選擇。
李楓和同學們打過招呼之後，便搖了搖頭離開此處。自己算是個奇葩吧，還是喜歡在稍微有一點亂的環境中學習。最享受的就是在圖書館的頂層，坐在高處聽著外麵遠處傳來的嬉鬧聲，也更能夠讓自己有一種處在真實且溫馨世界中的感覺。
有些法師的修煉需要達到那種脫離世俗親近自然的程度，而自己理解是更高一些的層次，畢竟人本身也屬於自然中的一員。那麽接受人類發出的各種聲響，也是在接受著大自然的一切。
這個觀點就和獅心校長不謀而合，他也正是因為如此，才將圖書館設立在這種地方。並且一反常態的沒有和其他的圖書館一樣保持完全的安靜，少量的聲音是可以發出的。
李楓有些猶豫要不要去和炎冰老師打個招呼，畢竟那麽關照自己。如果刻意去辦公室隻是見一麵，還是有些做作。但是讓老師一直擔憂也不好，所以李楓比較糾結。
正在猶豫時，恰巧看到兩個人正在遠處爭執著什麽。再仔細看，原來是自己班班主任炎冰老師以及隔壁班班主任烈風老師。
這不正好巧了，慢慢走過去，兩個人的爭吵也逐漸能聽清楚。
“所以說，空間法術很考驗人自身的適應能力。空間法術釋放所帶來的負麵效果還是很大的，如果適應性不高可能會對施法者反噬出足夠的傷害。甚至有過適應力弱的人釋放空間法術，反被空間法術撕成碎片的例子。”
炎冰老師的口氣相當強勢。
“不不不，那隻是實力不足罷了。單純因為空間法術屬於高階法術，不，這是比任何元素都要神秘高級的元素。空間法術使用者出現反噬的情況，都是使用者強行使用強大的法術，而產生的副作用。和魔法學徒強行釋放中級法術一樣，釋放不屬於自身能力的魔法都有一定的危險，和空間類沒有明確關係” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>