黃老師出去就找書記去了，連門都沒敲就直接闖進書記辦公室裏。
人沒到聲先到：“車書記，這課沒法上了，我不幹了，這次你也別挽留我了，說什麽我都不幹了？”黃老師在樓道裏就開始嚷嚷了，仿佛想讓全樓裏的人知道他受到的“不公平對待”一樣。
“怎麽了？黃老師，有話慢慢說”，車書記見黃老師這又大發雷霆了便溫和地說道，起身走到門口把門關上了，無論什麽事情，屋裏解決總比議論紛紛好，回來的路上還給黃老師倒了杯水。
黃老師之所以敢這樣在書記麵前折騰，是因為他當時就是被書記親自招回來的，那幾年澤川教師吃緊，尤其是高學曆教師，更是鮮有。市領導堅決貫徹科教興國人才強國戰略，要求各學校校領導想盡一切辦法出去招聘人才，還給了硬性指標。
時任教學副校長的車書記是二中的帶隊領導，他們去了好多一流院校，但是很多人不願意去內地，想要去更好的地方。車書記他們好說歹說也沒有結果，最後到了HD師範大學的時候，碰上當時正值畢業的黃老師，其實黃老師當時也是找了很多家碰壁了。
這一下，兩方坐在一起交流了一下，發現都還可以。不過黃老師盡管是碰壁了，但還是一副趾高氣昂的樣子，擺出很不情願去的樣子，車書記沒辦法，隻得開出更優越的條件：工資提高，並且給予優先評職稱的權利，更重要的是可以順延著帶高三，不需要時間限製。二中之前的規矩是，來了學校起碼在高一高二磨練五年以上才允許上高三，這也是為了提高教學質量。
而在得到這些實惠之後，黃老師才心滿意足地簽下了合同。這回了學校之後，政府給分了房子，還給了專項補貼。這下讓黃老師更是得意忘形了，在學校裏麵誰都不正眼瞧，蠻橫無理的，處處都覺得自己高人一等，老師們也是敢怒不敢言。
以前也有人因為和黃老師起衝突鬧了一次，可是學校為了保住黃老師這個高學曆，明知道他不對，但還是給了那個老師處分，自此之後，學校的老師們對黃老師就成了惹不起躲得起了。
黃老師也因此膨脹了，前幾年因為提高補貼的事兒也和車書記嚷過一次，說不漲補貼就離開，當時閆校長就和車書記說過，不能再由著他胡來了。學校裏有很多資曆更老，貢獻更多的老師都沒有漲補貼，憑什麽給他漲。也是因為這件事，黃老師對老閆記恨在心。
後來，車書記想著畢竟黃老師是當年自己親自召回來的，又解決了當年的燃眉之急，就還是答應了他過分的要求。
這一次，又不知道出什麽事兒了。
“這些學生簡直不是東西，絲毫沒有尊師敬長的美德，剛有學生上課公然和我唱反調，還批評我。他算什麽東西……”黃老師這下把剛剛憋著的怒火全都發泄到車書記這兒了。
“哪個班的啊，叫什麽名字？”車書記見他還要發牢騷，趕忙打斷了他，實在不想聽他再扯東扯西了。
“就是校長那個班的，叫什麽來著，對，好像叫個薑…楓的”黃老師明顯還是平靜不下來。
“薑念楓？”車書記順著就說出來了，可是馬上就想，這孩子平時很乖啊，不像做這樣子事情的啊。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>