“咱係不就有插花藝術課嗎？”史主任問。
“我知道，邢老師還到我們花藝社講過好幾次課呢。我可沒有打邢老師那些花的主意。我說的是您不要的花。那些做綠肥的花。”
“哦。花藝社......時舒......”史主任在心裏盤算了一下。
“杜曉涵在花圃住著，對花圃比較了解，收花的時候，肯定不會破壞研究成果。”柳依依繼續表態。
“這個我相信。小夥子還是很穩重的。你有沒有時舒的照片？我看看你們的場地。”史主任問柳依依。
“有。”柳依依打開手機，她在裝修結束的時候拍了不少照片。
“能夠坐一個班的人吧？”史主任又問。
“能，沒問題。”
“可以安排上課嗎？”
“非餐飲時段當然可以，這也是我在開發利用的時段。”
“那這樣，邢老師想要一個展示插花作品的空間，我看你這裏就不錯，學生上完插花藝術課，花就擺在架子上展出，行嗎？不過我可沒有經費給你。”
“當然行了。沒有錢也行。作品可以出售嗎？”
“這個可以，如果邢老師和作者同意的話。你最好和邢老師確認一下。”
“好的。”
“那就這樣。我的花工人處理之前先給杜曉涵。杜曉涵挑剩下的工人再做處理。你也別白拿我的花，把你的場地也給係裏用一用。怎麽樣？”
“太好了！謝謝史主任！”
“你再去和邢老師確認一下她上課的時間，有什麽需求，要盡量滿足。我也和她說一下。”
“保證完成任務！”
“嗯，你的事完了，該說我的事了。”
“一個是這個學期你可以進無菌實驗室學操作了，我會安排劉老師找你。你也知道我又很多課題都是要在無菌室裏完成的，比如轉基因改良花卉品種。劉媛老師會先發一段相關的操作視頻給你，你先在普通環境下跟著學操作，一周後劉老師考核，合格了再發下一段視頻給你。怎麽樣？”
“好，聽您的安排。”
“另外一個事，你應該是比較清楚的。咱們學校每個係在附中都開了一節選修課，咱們係開的是《植物的識別》。這個課一直都是教《植物學》的黃老師或者她的研究生上的。但是黃老師最近懷孕了，課不能安排太多，她的那個研究生正好也畢業了。李山老師的意思是反正要來個新手，不如讓你試一試。我說先問問你的意見。我看你現在也挺忙的。其實附中那邊每周也就兩節課。”
“沒問題。我可以的。”柳依依毫不猶豫的接受了。
“我看你現在過得挺充實的，弄了一個營養配餐，我吃過一次，味道還可以。你還有實驗，輔修，這些都是耗費精力的。我想問問你未來的打算。”
“我......”
“找工作還是考研，想過嗎？”
“我已經看了一年的論文，看到了很多感興趣的課題，我想考研。”
“目標訂好了，就要分清主次。時間分配要合理。政治英語專業課，都不能放鬆。我相信你是聰明孩子，明白我的意思。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>