下午的曆史課，我埋頭研究練習冊上的數學公式，和試卷上的錯題一個個的進行對比。雖然我還是沒法搞懂學習數學的竅門，但是就像文科不好隻要努力背誦就行，我做不到舉一反三，就舉十反一。學習，從來都是逆水行舟，不進則退。
我懷著這種壯烈的心情和數學君展開了生死拉鋸戰，但並沒有結果，因為我被曆史老師劉老頭打斷了。
先是一個粉筆頭在空中劃出一道優美的弧線，正中頭頂。接著就是劉老頭的話通過震動空氣，然後被耳朵接收，傳入大腦。
“柯韓，現在上的是什麽課？”
“報告老師，曆史課。”我站起來說道。
“你還知道你曆史課啊，那你在幹嘛。”劉老頭怒道。
我看了一眼正在專心學數學的艾茜文，又看了一眼遠處正在低頭奮筆疾書的張倩……
好吧，班級裏麵的潛規則我懂，我不把節奏帶到她們身上去。“老師，我有在聽你講課啊，也許你不信，但我可以做到一心多用。”
劉老頭哼了一聲，問道：“那你說說南宋滅亡的原因。”
“啊，老師，你現在不是還在講唐末嗎，怎麽就扯到南宋了？”我有些摸不著頭腦。
“曆史都是相通的，我知道你自以為曆史好，所以你來總結一下其他不同的朝代。”
在腦袋高速運轉過後，我給出了回答：“一是軍事戰略上的失誤，沒有搞懂唇亡齒寒的道理，和蒙古合作消滅了金朝，失去屏障。二是運氣不好，碰上了強大的蒙古帝國。三是土地兼並嚴重……”
隻聽見劉老頭哼了一聲，說道：“行了，知道你學的好，坐下吧。”
可不是嘛，雖然我總分比起艾茜文差遠了，但是我的曆史可是力壓了艾茜文跟張倩的，再怎麽說我也算曆史學霸了，用曆史刁難我簡直自取其辱。
“艾茜文接著柯韓的第四點說。”劉老頭慢悠悠的說道。
隻見艾茜文停下手中的筆，用要殺人的眼神看著我，看我的毛骨悚然的。
“真是被你害死了。”艾茜文小聲嘀咕道。
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