第二，我們都在般前碰麵，然後林夕涵拿出課本，開始正式上課。
在一個早上“高密度”數學知識的轟擊下，我感覺腦袋發脹，各種東西揉成一團，夾角、向量和球，仿佛全部集中在一起，變成一個超級巨無霸，叫做不可攀越的高峰。
中午吃飯的時候，我還拿著筆記本，上麵淩亂的畫著各種圖形，寫滿了各種公式。
因為寒假本來就不長，而且過年期間還沒法一起學習，所以講課的時間非常短，因此知識點的密度空前強大。
雖然有種霧裏看花的感覺，但把所有知識一股腦的拋出來，似乎也不壞，因為看問題的時候更宏觀了，反而有種異樣的感覺。果然學霸們的學習技巧很有借鑒意義。
“實在搞不懂的就放著不管，我們是寒假的目的是把所有知識大概過一遍，而不是追求細枝末節。”林夕涵提醒道。
“雖然你的我懂，但是搞不清楚的知識點，一直放在心裏麵總覺得膈應。”我解釋了一句。
“也就是現在膈應，等明學排列組合後，今的膈應就會放到一邊的，沒有什麽事是不能習慣的，你習慣就好。”林夕涵的話像繞口令一樣。
“排列組合啊，我記得初中就學過了吧，現在看到熟悉的知識點，總有種莫名的親近。”我感歎了一句。
“你就趁著還沒開始學，好好親近一下吧，很快就會陌生了。”林夕涵無情的打擊道。
吃過飯以後，大家休息了半時。然後林夕涵甩出幾道基礎題，艾茜文、徐彬彬、張倩很快就搞定了。我和林棟梁掙紮了好一會兒，又是翻書，又是回憶上午的內容，也做對了。
“看來大家學習的進度差異明顯啊，我給學習好的三位出進階題，你們兩個繼續做基礎題吧。”林夕涵在事後總結道。
能夠避開進階題也不知道算不算幸運，總之我和林棟梁繼續一邊交流心得，一邊苦刷基礎題。
時間很快就來到下午，刷了一下午的題，我並沒有感到自己對知識的理解加深了多少。
我和林棟梁拿到了同一套題目，另外三人拿到了另一套題目，作為晚上的家庭作業。明早上林夕涵會批改，然後決出最後一名。
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