我相信，如果再多十分鍾，張福一定會講下一章，我翻開練習冊，看了後麵幾道題，不出所料，光是用課本上的知識，很難解答，必須要做一些延展。
有時候會很納悶，為什麽課本上的知識那麽簡單，但是練習冊，還有考試時候，就那麽難？感覺學的和做的，根本不是同一個東西。
艾茜文對茨解釋是：“因為你還沒有真正掌握課本的知識，你隻是以為自己學會了。會和會是不一樣的，這一點隻能慢慢體會。”
“這些題都會吧？”見我翻開練習冊，艾茜文隨口問了一句。
“有思路，但不保證能作對。”我如實回答。
艾茜文笑了笑，“很好，有進步，以前都是直接翻白眼的。”
“……”雖然知道是在誇我，但聽起來怎麽這麽別扭！
張福講完課，打開水杯喝了一口水，然後看著手中的玻璃杯發呆，接著笑了一下。這個舉動被我們捕捉到了。
“老師，你什麽時候結婚啊？高考過後我還想參加你的婚禮呢，當然份子錢是不可能給的！”一個同學大聲問道。
“哈哈哈！”我們大笑。
張福臉色瞬間紅了，“你們幾個，少瞎嚷嚷，好好總結一下剛才講的。”
“老師，什麽時候生寶寶啊，我們高考後還想看寶寶長啥樣呢！”又一個同學叫囂道。
張福本來也就是第一次當老師，而且還秉持著和學生做朋友的“真”原則，所以總被我們這些當了十一年學生的老油條調侃。
張福還沒來得及回話，就有人道：“別生啊，會影響我們高考的，還是等大一的寒假回來後生吧。”
“那也不行吧，一學期才四五個月，懷胎都要十個月，最起碼見到老師的孩子，都是暑假的事了。”另一個同學補充道。
張福猛地一拍桌子，“夠了，這是數學課，禁止討論生物！”
不過以張福目前的威信，顯然是鎮不住我們的，於是大家繼續進行討論，甚至連寶寶叫什麽名字都想好了，萬事俱備，隻差寶寶。
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