“你我我會有點兒緊張，也有時候會不太樂意聽你嘮叨。”
“臭妞！”
黎珞哭笑不得的刮了刮愛的鼻子：“現在學精了哈？
會拐著彎的來你媽嘮叨了？
我告訴你，你媽這算是最整頓的了，你是沒見過別人的媽媽。
等你去看看別人媽媽什麽樣，你就知道你媽多好了！”
“見過了。
早上都會見到不少送孩子上學的家長，真的是有嘮叨的不行的媽媽，真不知道那孩子是怎麽長到現在的？
要是我，差不多不到兩就會被嘮叨死了。
相比而言，媽，你真的特別好！”
“兒不嫌母醜！”
黎珞對愛道：“不管媽媽怎麽樣，都是為了孩子好！這世上沒有哪個娘是願意害孩子的。”
“那媽媽偏心怎麽？”
愛問到黎珞：“這也不算害？”
“這就要看從誰的角度了。”
黎珞對愛道：“被剝奪了東西和權利的那個孩子，肯定就會覺得她媽媽不稱職，但那個得到的孩子，就會覺得她媽媽很好。
所以很多事情沒有絕對的對錯，人也是這樣。
對於這個人來他是好人，對於那個人來他就不是好人。
在這一刻他是好人，可能下一刻他就是壞人！”
“媽媽，這個我明白！萬物時刻都是在變化著的，而且沒有絕對！”
“愛好厲害！”
黎珞誇讚到愛：“媽媽了那麽多，愛一句話就給總結了。”
無論是到圖書大廈還是圖書館，黎珞都是讓兩個孩子自己選書，她不會幹涉。
博和愛都讀書快，涉獵廣，哲學和宗教也包含在內。
不要孩子了，就是大人，都不愛看這方麵的書，覺得枯燥泛味，而且還晦澀難懂。
但黎珞喜歡。
她在大學前也不喜歡，但卻記得高中老師給他們講課時提到了哲學的單詞，告訴他們是智慧的意思。
所以哲學是可以讓人有智慧的學科。
黎珞那個時候其實也還是不明白，而且還有些嗤之以鼻。
這東西怎麽可能會讓人有智慧。
但後來卻發現，真的是這樣。
而那些哲學家，思想家也都不是白叫的。
其實我們生活中有很多地方都是用到了哲學的知識，尤其是在為人處事方麵。
因為她喜歡，也就潛移默化到了博和愛。
剛開始先是博開始關注。
他會看黎珞的那些書，之後愛也就跟著看了。
他們能夠看懂一部分，而另一部分需要等以後他們經曆多了後自然就會明白了。
知識就是這樣，可能當下沒有用，也不明白，但隻要記得，以後自然也就清楚了。
幾乎身邊的人都覺得黎珞現在就交給孩子這些有些早，包括賀毅飛。
但黎珞覺得那個標準是對其他的孩子來，博和愛跟普通孩子不一樣。
如果他們是普通孩子，那她自然就會按照對待普通孩子的標準來教他們。
可他們不是！ 這倆孩子太聰明！ 都不用帶他們專門去測智商，從平時的表現中就能看的出來，他倆的智商非常高。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>