“作為教師，作為學生的指路燈，我想我們應該對每一個學生都是公平的。”
“田寧教授，你的教育心我可以理解，但是我們不能因為同情一個學生，就給他這個名額。這樣是不是對別的學生也不公平呢？“甄教授再次反駁道。
目光注視到甄教授的身上，田寧教授的眼中不免有些諷刺的道：“甄教授，到底是對別的學生不公平，還是對你的學生不公平？”
原本按照他們之前的名額，如果不出海的事情，那麽這個名額就會被落到甄教授的另個學生身上。
“田寧教授，我們是在討論名額的事情，請你不要帶有個人觀點的進行誣藏性的人生攻擊。”見田寧直言不諱的當著大夥的麵把這件事情出來，甄教授頓時有些惱怒的提高了幾分音調。
頓時，雙方也就此彌漫起了一股劍拔弩張的味道。
“好了，兩位教授的觀點我們也都聽到了，那其餘的老師還對於這件事情有什麽看法嗎？”適時開口的打起了圓場，而其他教師見此局麵心中也是心思各異。
本以為在今的這次會議上，必定會公布出最後的晉級結果，所以在開會伊始才會除了此次海選的五位評委之外，又將別的教師也都通知了過來。可是眼下……。
一時間，會議室內的空氣，又有了繼續逐漸沉澱下去的趨勢。
然而也就是在這時，坐在會議桌旁的樂老師突然開口道：“張校長，關於蘭海同學的這件事情，我想我應該是最有發言權的。”
自己的學生奪得了這麽好的成績，怎麽作為他的老師，她都是應該出一把力的。
不定就是這一推，就能讓這樣一個學生擁有不一樣的明呢？
“好，樂老師。那你你的想法吧。”
知道樂老師是音樂係特殊班的教師。
確實在蘭海的這件事情上，她擁有著絕對的發言權。
得到了張華副校長的許可，樂老師便當即出言道：“張校長、各位老師，我想在明我饒觀點前，先給大家介紹一下蘭海的家境。”
“蘭海同學，……。”簡單的介紹了一下海的家境，並且連帶著漁為陪讀所付出的那些辛苦和不易也簡明扼要的述了兩句。
隨後，樂老師對副校長張華，和在座的各位老師，起身鞠了一躬的同時，很是認真的懇求道：“就是這樣一個對音樂有賦，又有熱情的孩子，我希望在座的各位能給蘭海同學一個機會。”
轉身，她又對田寧教授致謝道：“我也要謝謝田教授，可以為我的學生爭取這次機會。”
眼中注視著樂老師此刻的行為，同時頭腦中也思量著方才田寧教授和甄教授劍拔弩張的態勢，兩相思量下，最終張華副校長隻好道：“這件事情，下午我會和趙校長好好商量一下。另外，其餘的晉級名額，老師們回去後也都給自己的學生通知一下。”
“散會。”
……
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