o“那個集體領導的行政體製“你考慮下，要倉麵點！柑丁甘的教投會，評議會和校務會議，分工是很明確的。就有點類似我們現在的政治體製，黨委、政府、人大、政協各施其職，各管一塊，不是某一咋。會議統管一切。譬如教授會，主要是管教學和研究方麵的事情。在你們學校，可以稱為教師代表會議。在這些問題方麵，教師代表會議有決定權。其他方麵的事務，就應該交給校務會議去處理。在西方國家，這個叫做校董會。整個學校的管理、經營、展決策，應該由校董會決定。教師代表會議，可以提參考意見。這個校務會議的人員組成要注意，除了學校的行政負責人，已經上級主管部門的代表，還應該有一部分熱心於教育、懂教育、讚助教育的社會人士作為成員。”
柳俊又吩咐道，表現得極有耐心。
貌似上輩子的時候，柳俊對夏曉晴可沒有這般好耐心。如今這樣做。還是一種“補償心理”在作怪。希望能夠盡可能多的給沈嬈一些關愛或者說幫助。
“知道啦”
沈嬈繼續扁嘴。其實心裏頭對柳俊還是比較佩服的。這人是官僚點。聽上去還是頗有點真才實學，都說到了點子上。
柳俊喝了口茶，杯子已經見底了。
沈嬈一聲不吭，站起身來，拿起柳俊的杯子，去外邊續滿開水進來。擺放在柳俊麵前。不過馬上，集嬈又鬱悶了一把。
原以為如此“賣力表現”此人怎麽也該表示一聲“感謝”孰料柳書記絲毫不為所動，端起杯子就喝。似乎一切均是理所當然。
這個很讓“女權主義者”沈嬈不滿。
柳俊仿佛並未察覺沈老師的不悅。說起來也是。柳書記如今何等身份，不知有多少人想要變著法子巴結他，丫頭片子給倒杯茶水，算得什麽，哪裏會讓柳書記放在心中。
柳書記現在的心思，放在教育改革上頭。
“你以前在七中搞的那個課堂改革。我認為就是很好的思路。我們現在搞的是應試教育，對學生隻有一種手法，那就是填鴨。這個很不利學生的展。不但對學生的身體健康有非常大的摧殘，也限製了他們今後進一步學習新知識的動力。老實說。我們的教育太功利了，一切的一切，都隻是為了靠上大學，找一個好工作。這個其實有悖於教育的本質，也有悖於學習的本質”很多年輕人，一考上大學，馬上就將書本拋開，在大學裏隻顧玩樂，壓根就提不起繼續深造的興趣。往往很多在中學時代品學兼優的學生，進了大學之後，就接二連三地掛科。對學習厭倦了，是最主要的原因。”
柳書記點起一支煙來，沉思著說道。
對於柳俊抽煙，沈嬈一直嘖有微言，也和柳俊抗議過幾次，效果全無。柳俊絲毫不為之所動，照抽不誤。沈嬈氣憤之餘，亦很無奈，還有那麽一點奇怪。怎麽這人如此固執。自己居然還願意和他呆在一起？若是換做別的男生，敢不聽沈老師“勸誠”沈老師老早抬腿走 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>