物理老師嚴肅道：“站起來回答，什麽是核聚變?”
原來是問她問題，何湘鬆了口氣。
何湘想了想，回答說：“核聚變，是指由質量小的原子，主要是氘，在極高的溫度和壓力下，讓兩個原子核互相吸引而碰撞到一起，發生原子核互相聚合作用，生成新的質量更重的原子核。”
同學們已經對何湘今天的非正常表現見怪不怪了，物理老師卻非常吃驚。
他張著圓圓的嘴，呆滯地看著何湘，問：“你是怎麽知道的？”
何湘乖乖回答：“資料書上都有。”
物理老師恢複了正常神態，假裝咳嗽了幾下：“我的意思是，你會主動去學物理？”
看來物理老師還不知道自己今天有異樣啊，何湘張了張口，她也不知道作何解釋。
趙小青替她回答：“老師您還不知道吧？何湘今天不知怎的，語文課上睡覺被老師打了幾下，叫醒後，就變得判若兩人了。”
咦？
何湘疑惑地看著趙小青：“語文老師打我了？”
劉小紅搶在前頭說：“打了打了，我們都看到了。沒想到這一打還真有效，居然把你打聰明了。我也想被語文老師這麽打一下。”
何湘摸了摸自己的頭，如果這是個夢，那這夢也太真實了。
如果不是夢，就隻能有一個解釋：原主被語文老師打死，而她吐血身亡在另一個時空，從而——
魂穿了。
帶著這樣的想法，何湘歎了口氣。
沒想到自己才畢業不到一年，又要回來當學生，又要參加高考......
教室的某個角落，好學又學得不太好的呂小花默默地舉起手來。
物理老師先不去管何湘的事，對呂小花道：“呂小花！”
呂小花慢騰騰地站起來，在自己的座位上搖搖晃晃，弱柳扶風，男人看了想扶她，女人看了想打她。
但是除了物理老師，大家都是學生，所以沒人管她。
呂小花站起來半天不說話，物理老師有點不耐煩：“你有什麽問題?”
被物理老師一凶，呂小花委屈得想哭，但還是堅持說出了自己的疑問：“老師，何湘剛才說的刀是什麽？這把刀上為什麽會有電子，高溫高壓下，刀不都化成鐵水了麽……”
何湘看了眼呂小花，想到一個詞：胸大無腦。
“何湘！”物理老師又冷不丁地點她的名。
何湘嚇了一個哆嗦。
看到物理老師那圓鼓鼓的眼睛，她立刻站了起來。
物理老師說：“你給呂小花解釋一下氕氘氚。”
何湘拍了拍胸口，為什麽物理老師每次提她起來回答問題，都能把她嚇個半死。
她道：“氕氘氚都是氫的同位素，氕的原子核內有一個質子，沒有中子；氘的原子核內有一個質子，一個中子；氚的原子核內有一個質子，兩個中子。”
物理老師看著呂小花：“聽明白了?”
呂小花似懂非懂：“明白了。”
呂小花坐下後，物理老師開始講授他的內容。
這節物理課，大家都茫茫然然，渾渾噩噩。
就在他們以為自己會笨死的時候，下課鈴聲響了。
下一節是體育課。
體育啊，何湘有些頭疼。
雖然她在語、數、英、物、化課上能遊刃有餘，但這體育，就隻能人為刀俎我為魚肉，任人宰割了。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>