何湘又乖乖地給她將紙展開，鋪平，再遞給語文老師。
語文老師這才接了去。
看著上麵的字，語文老師又驚豔了一把。
皺巴巴的文稿紙上，方塊字高逸清婉，流暢瘦潔，有一種清婉靈動的韻味，飄飄若仙。
她想起了古人評價衛夫人的字時所說的“碎玉壺之冰，爛瑤台之月，婉然若樹，穆若清風”。
這些詞用在何湘寫得字上，完全符合。
語文老師拿著這張皺巴巴的紙，向講台走去。
何湘在身後喊：“老師，我的文稿紙。”
語文老師頭也不回道：“再給你拿張新的，這張皺成這樣，還怎麽寫？”
何湘鬆了口氣。
語文老師沒有責備她。
她好怕語文老師忽然跳起來罵她啊！
新的文稿紙到手，何湘看著手裏的紙，忽然有一種想寫詩的衝動。
給體育老師寫詩！
為你寫詩，為你靜止，為你做不可能的事~
哈哈，太浪漫了。
想象著體育老師讀詩時的溫柔，何湘的心都快化了。
現在就寫。
她鋪開文稿紙，架勢十足，揮毫潑墨，在紙上劃了濃墨重彩的一筆。
剛寫了一橫，她就卡殼了。
何湘撓了撓臉。
該寫些什麽呢？
不得不承認，雖然她也教語文，但她骨子裏就不是個文藝的人。
寫詩這件事，於她還是有些難度的。
但是，為了愛情，再難也要拚一把。
何湘看了眼窗外。
窗外的梨花開滿枝頭，如雪白的雲霧，又如浪花的細沫，風兒一吹，還有盛到極致的花瓣飄落，像夢幻的星河。
她忽然有了靈感，寫下第一句：花難留，春日暮殘寒入袖。
有了第一句打底，其它就好編了。
何湘抓了會兒臉，又開始寫第二句。
看著何湘認真的模樣，語文老師很欣慰。
這個學生的字，一定要好好保留著。
將來她若是成了書法家，把她寫過的字拿出去拍賣，能賺不少錢。
她清了清嗓音，一本正經地對大家說：“宋代的大文豪蘇軾曾經說過，‘書必有神、氣、骨、肉、血，五者闕一，不為成書也’，你們都好好寫，寫的好的字，我們以後都貼到後黑板上。”
聽了語文老師的話，大家都大受鼓舞，看著幻燈片，更加認真地抄了起來。
筆落驚風雨，詩成泣鬼神。
這節課，在大家書寫的沙沙聲中，很快就過去了。
快下課時，語文老師要求夏小安把每個人的文稿紙收回去。
收到何湘的時候，何湘護住文稿紙：“一定要收回去嗎？”
夏小安點頭：“何老，老師說了，寫的好看的要貼在後麵的黑板上，不用擔心，你寫的字，一定能貼上去。”
“不是，”何湘趕緊解釋，“這是寫給體育老師的。”
“體育老師？”夏小安疑惑。
何老還想繼續捉弄體育老師？
不對，上節課何老似乎還沒開始捉弄體育老師，就下課了。
夏小安撓了撓臉，她曬了大半節課太陽，不是很清楚。
她決定替體育老師說幾句話：“何老，體育老師人挺不錯的。”
“是吧。”
何湘嘿嘿傻笑。
自己看上的人，被人誇了，她也跟著沾光呢。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>