何湘心道：高考時，也是會出現這樣的題的。
看來劉叔對高考並不了解。
這道題是簡單了點，但是劉叔連這麽簡單的題都容易出錯，再讓他做橢圓、導數、三角函數之類的題，就有點強人所難了。
所以，還是再降低點難度吧。
想著，何湘舉手道：“劉老師，我這裏還有一道題。”
劉總監皺眉：小小姐怎麽這麽多問題？
這還是之前的那個不愛學習的小小姐嗎？
聽說小小姐半年前產生了變異，從此性情大變。
不過他也是道聽途說，沒有親眼所見，並沒有把小小姐的變異放在心裏。
如今見到了，他也算是明白了，小小姐果然是變異了。
但就算她性情大變，變得愛學習了，從幼兒園到高二，落下這麽多年的內容，不可能在高三這半年內補齊。
所以，他堅信，小小姐雖然愛學習了，但她學不好。
小小姐的本質，還是一個學渣。
這麽想著，劉總監就沒有再怕的了。
劉總監一臉微笑地看向何湘：“何湘同學，你還有什麽問題？”
何湘提起筆，在宣紙上畫了起來。
她先畫了一個正方形，然後又在裏麵畫了三條線段，三條線段中間的兩個夾角，她還標上了直角。
（圖片見評論）
畫好之後，何湘問劉總監：“劉老師，請問這個正方形的麵積是多少？”
劉總監看了會兒圖，完全沒有思路。
他將圖推給陳二壯，陳二壯看了會兒，也搖了搖頭。
何湘見他倆都解不出來，歎了口氣：“這是小升初的題，看來你們都得回爐重造了。”
聽說是小學題，劉總監和陳二壯又來了精神。
輸給誰都不能輸給小學生！
但是中間的這幾條線曲曲折折的，真的沒有思路啊。
要不，作輔助線試試？
但是輔助線要從哪兒作呢？
他們百思不得其解。
何湘看著他們，笑了笑：“我來試試吧。”
說著，她延長了9厘米的邊，作了一條3厘米的平行線，緊接著，她又作了一條輔助線，將5厘米和3厘米圍成了一個長方形，接下來，她又連接了正方形的對角線，這樣，剛好就有了一個直角三角形。
而這個直角三角形的兩條邊都是已知的，很容易就能求出對角線的長度等於13厘米。
正方形的對角線求出來了，它的麵積Su003d邊長*邊長，剛好等於對角線的平方除以二，等於84.5平方厘米。
何湘把計算過程給他們講解了一遍，倆人都恍然大悟。
原來可以這麽簡單！
簡簡單單的勾股定理，就能解決。
果然是小學生的題。
但是，小學生學過勾股定理嗎？
陳二壯和劉總監都一臉疑惑地看向何湘。
看了會兒，他們又搖了搖頭。
何湘是個學渣，幹嘛要和她較真？
她可能是閑著沒事專門將這道題的答案背下來的，就等著來他們麵前炫耀。
何湘看著他們倆：“這道題還有一種方法，你們要不要聽？”
劉總監打了個哈欠，心道：想講你就講唄，幹嘛要問別人？ 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>