“停！”
同學們趕緊打斷他。
魏小棋再繼續說下去，他們這節課還上不上了？
白小仙看向講台上的語文老師，恭恭敬敬道：“老師，您繼續講。”
語文老師愣怔了一會兒：“剛才講到哪裏了？”
見語文老師上課走神，教室裏瞬間炸開了鍋。
老師也會走神？
錢小金笑嘻嘻道：“老師，您說黃金保值，多買黃金，招財還辟邪。”
顧小眠：“不對，老師說的明明是萬物有靈，即使是植物，也都有自己的想法。”
康小活：“不對不對，老師說的是人類不存在，植物不存在，月亮也不存在，一切都不存在，我們之所以會看到它們，是因為我們希望看到它們。”
齊小天和魏小棋麵麵相覷：“老師說的，明明是雞鳴寺啊。”
黃小依：“雞鳴寺是我說的。”
其他同學：“那老師說什麽了？”
講台上的老師已經恢複了冷若冰霜：“我什麽也沒說，你們繼續練字！”
說著她給大家發文稿紙。
半個月前，他們拿到文稿紙時，都還會抱怨兩句。
現在，他們拿到紙，什麽也沒說，都自覺地寫了起來。
練字在他們忙碌的高三生涯中，已經成了一種習慣。
不僅如此，他們為了能寫出漂亮的漢字和優美的詩句，平時會留意一些好詞好句，主動把它們摘抄下來，就等著練字的時候謄寫。
不知不覺，大家的作文水平也跟著提升了。
這節課剛開始時，語文老師講漢字之美，沒有說要練字，他們還以為這節課不練了呢，心裏都空落落的。
現在文稿紙在手，才覺得踏實。
語文老師見大家寫得認真，沒好意思打擾他們。
等到同學們將一張紙寫完，她才道：“同學們，馬上就是清明節了，大家想一想，我們學過哪些關於清明節的詩句，再寫一張。”
說著她給每個人又發了一張文稿紙。
雷小仁還沒拿到文稿紙，就搶著回答說：“清明節的詩句還不簡單，‘清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂’唄。”
語文老師看向他：“還有呢？”
雷小仁：“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”
語文老師：“還有呢？”
雷小仁：“還有，還有……”
他“還有”了半天，半句詩都想不出來。
語文老師給他了個台階下：“那這首詩是誰寫的？”
雷小仁又想了半天，終於認命，搖了搖頭。
語文老師無奈，讓他坐下了。
她環顧一眼教室，見王小明正在發呆，剛展平的眉頭又蹙了起來。
語文老師看著他：“王小明，你起來。”
王小明此時滿腦子都是花圈，忽然被語文老師叫起來，他一臉茫然。
語文老師對他說：“你來告訴他。”
王小明疑惑地看著語文老師：“告訴什麽？
語文老師歎了口氣：“告訴他《清明》是誰寫的。”
王小明一愣。
看到王小明愣怔的模樣，語文老師又對他失望了幾分。
王小明遊魂似的說：“是唐朝詩人杜牧寫的啊，有人不知道嗎？” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>