回顧過往的一年，幾乎每在我睡覺以後，腦都要讓我做運動來鍛煉我的身體，這種感覺挺奇怪的，身體不像是自己的一樣在動來動去，而自己卻不用慢慢地感到了鍛煉的效果，身體越來越輕鬆，越來越強壯。對於這一切我很感謝腦。腦則低調的表示保護我也是保護他自己。
在家裏過了這個新年，能看到家裏人都很健康，弟弟妹妹們學習成績越來越好，心情出奇的愉悅。當節假rì還有一個星期的時候腦不斷地的在我的腦子裏吵著要回去，要去沃瑪城找孟寧凝，要接受新的任務，要強化自己，要完成自己的使命。
雖然那裏的夥食我還挺喜歡的，但是那裏太幹了，休息完再走也不遲，我打算跟腦商量商量。人想要去哪裏都要靠跟電腦商量了，真是越來越先進了。
“嘿嘿，不要老叫了，在這裏留幾吧，空氣沒有那邊好，但是這裏沒那麽幹燥。”我跟腦袋裏的腦交流著。
“愚蠢的人類，這是任務。難道你以為我是你的玩具嗎？你的私人健身教練？把你鍛煉的強壯而自己什麽都不做的懶人係統？你的自動掛機係統？我是有自己的使命的，我要完成各種各樣強大的試驗。而你隻是一個軀殼而已。”這個偏執狂電腦。
“。。。。。。軀殼，我居然是軀殼。好吧，你贏了。咱們走吧。
”居然把我比作軀殼這是多麽大的怨念啊，也許我應該考慮它的感受。反正也不是什麽大事，好吧，這就回去。
就這樣，第二就登上了回華特爾的飛機。一邊想著自己越來越老卻還沒有安家立業，一邊對未來無限暢想，對於邏輯的理解在腦龐大的數據庫和義父的指導幫助下，不斷突飛猛進。
在義父的邏輯門派裏，學習的方法分為兩種：一種叫做內思，一種叫做外放。內思講求內學，把自己的知識不斷向內學習，不能與人共享。好比孔子的儒家學，老子的道家，武俠中的‘內功’，把外界的學問歸於己用。修身，齊家，治國，平下。一切看起來都那麽水到渠成，不過最終淪為統治者的控製手段而已。人的上比較孤立，顯得冷淡，有脫離世界的傾向。有些時候居然被莫名其妙的上騙子的當。
外放講求表現。把自己的知識更快的變成技能而用於一種媒介。這些媒介有比較深刻例如：電學，蒸汽機。也有生活化的：跳舞，音樂，畫麵，跑酷。跟內思不一樣的就是這種講求專態度，表現給別人看，別人會：類的話，就好比武俠中的‘招式’。所以外放學習法的國家有更多的專家人物，更注重品質，從而影響思維喜歡擴張，出現自主。人的上為了討好別人，比較風趣，喜好交際。相麵中有種比較極端的看法甚至認為，影響到了人的長相，使他們更容易獲得別人的好感。
不過，這兩種方法都有局限一種內思使人們容易教化但是不易創新，在農耕文化裏是非常合適的。第二種外放使人們更容易在一個方麵進行發展，尤其是機械，在複興時期非常合適。但是根據人成長的過程，生理條件，這兩種方法單獨使用都是不合適的。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>