“思考？”我疑惑的看著繼續喝茶的師父李定平。
“經過複雜的調查，門派的深入分析和合作的研究。思考是門大學問。善於思考和不善於思考的人在思考活動中是完全不一樣的。”師父默默的了起來。
於思考和不善於思考有何不同？一個聰明一個笨？”思考不是一種能力嗎？我不能理解。
“聽過熬鷹嗎？”師父又開始奇怪的話了。這個話題跳躍的不是一般的遠。
“聽過，不讓鷹睡覺和吃飯，不停的著鷹，令鷹屈服成為一種可以駕馭的狩獵工具。不過這是非常折磨動物的一種做法上和**上的折磨。”
於鷹的折磨確實不人道。但是經過了多年的研究，發現人也有被經曆。我們門派由於從奇葩國分離出來的，所以很多道理都是使用奇葩國的案例。”
“這裏就有一條關於真實事件改變的道理。曾經有一名男乒乓球運動員，在奇葩國打乒乓球打得非常好。當時在奇葩國打到世界頂尖水平的有三名男球員，這三名運動員爭奪二個參加某項重要賽事的比賽名額。”
“正當競爭最激烈的時候，媒體開始不斷地宣傳這件事事情。因此，這名運動員受到影響。當時這個問題困擾著他，他就開始不斷地思考著：‘會讓誰去，不會讓誰去。我打乒乓球的技術特點是什麽，別人的特點又是什麽。教練看我的眼神是這樣的，話的語氣是這樣的，他會不會讓我去？我能不能實現自己的理想？教練一直對他挺照顧的，不會讓我去而讓他去吧。假如那一我多練習練習那種打法一定會讓我去的。’他就這樣不斷地想著，想著。甚至影響到了他的訓練狀態。”
“但是教練組沒有受到影響，還是選擇他去參加比賽了。這件事對他觸動很大，假如自己努力這樣的事不就不會發生了。從那以後他反而爆發出了新的力量。最後成為了奇葩國的男子乒乓球教練，還帶領隊伍獲得多次世界冠軍，甚至有人都建議取消乒乓球這項運動項目在全世界。他就是一個創造了乒乓球傳奇的人－－劉國梁。他覺得這一輩子他都不會忘記這件事。”
“這是一種另類的熬鷹。一個運動員相對長期受到的壓抑，從而不斷地思考，最終成功思考出了一條適合他的道路。雖然，這個結局之所以成為比較好的結局是因為劉國梁有一個開朗的得出了一個好的思考結果。有一定的偶然是‘熬鷹’的奇妙也正在於這一點。嗬嗬，很有意思吧？”
短時間內因為重要的原因而瘋狂的進行思考，最後得出一種思考習慣或者思考成功模式的過程。假如思考的好會有比較好的結果，而不好則思考變得偏激，甚至會黑化最後變的愚蠢，甚至萬劫不複進行犯罪？”這個案例師父不是第一次，因為這個案例的代表高了。可惜年代久遠已經無從考證了。
“根據多種這樣的案例，還有一些相關的理論，人的心智需要一個不斷深化的過程，這個過程對於思考大有幫助。然後，就是你。”師父微微的指了一下我，繼續著。
“就是你，學成以後門派打算進行對你試試這種改造的計劃。因為你這個人不錯，受到曆練和挫折會有所幫助的。原來門派很多的研究員都是學成以後立刻投入研究工作，結果發現情況並不是很好。”
“相對的。選擇心智堅定之人在學成之後，先開闊眼界，放慢速度在更多的崗位工作磨礪以後，再回到研究的崗位，會進行更全麵的思考，有比較不錯的思路。”
“你就是這樣的，現在來你這個案例是成功的。雖然在這種磨礪中會有人不想回到門派之中，但是留下來的人表現出不錯的思考能力。而現在情景圍場平台就是為了尋找思考。”
“尋找思考。思考是一種個體行為，又怎麽去尋找？”原來我到品會聯合公司工作，甚至去西納達鎮的車工作都是受到安排的些工作確實還不錯。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>